【正文】 影響可以忽略。得到了如下規(guī)律:隨著熱導率的降低與比熱容、密度、熱膨脹系數(shù)及彈性模量的增大,焊件中縱向殘余應力峰值升高。本文通過有限元模擬與試驗分析相結合的方法,研究了高速列車底架用A7N01鋁合金在MIG焊接工藝下的焊接殘余應力狀態(tài)及其對疲勞裂紋擴展性能的影響,并研究了焊接接頭各區(qū)不同的組織結構對疲勞裂紋擴展的影響等。 國內外相關研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及研究意義[1]高速列車底架用鋁合金焊接接頭疲勞裂紋擴展特性我國正在進行高速列車材料和制造工藝的研究,列車車體底架是列車運行時的主要承載部件之一。隨著科學技術以及工業(yè)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對鋁合金焊接結構件的需求日益增多，使鋁合金的焊接性研究也隨之深入。我們只有認真學習專業(yè)知識，積極的參加實踐，才會促使我們在原有專業(yè)水平上更上一層，不斷進步走向成功。同時利用一切可能的機會參加實踐。這次科研訓練讓我對自己幽靈一個全面的、比較準確的定位。然而，在這次科研訓練中我們業(yè)余到了不少挫折，主要到自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴重不足，但它讓我更全面的認識了自己，看到了自己的短處；另一方面，這次經(jīng)歷為我以后的決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗為我以后擇業(yè)選擇增加了自信。通過本次科研訓練，鞏固、擴大并加深了我們課堂上所學的理論知識?？蒲杏柧氁才囵B(yǎng)學號是呢過實踐、創(chuàng)新能力的一個重要階段。其目的是使學生加深對課堂講授內容的理解，鞏固學習成果，培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力；使學生在設計計算、查閱文獻資料、手冊以及使用設計規(guī)范等技能上得到初步訓練為將來從事實際工作打下良好基礎。要通過深翻改土，覆蓋保墑，應用“穴施肥水”技術，搞好肥水結合，提高施肥效率。依據(jù)果樹的需肥規(guī)律，采取基肥為主，追肥為輔，分期分批施入肥料。在果園施肥上要堅持有機無機結合，氮、磷、鉀配合施用，針對性補施中、微量元素肥料的原則。，集造農(nóng)家肥；因地制宜，推廣幼齡果園間套綠肥、果園生草，增加土壤有機質；利用秸稈、雜草堆腐造肥；發(fā)展沼氣，在果園推廣沼肥應用技術，增加有機肥投入，逐漸提高果園土壤有機質含量（15g/kg以上），改善土壤結構，提高土壤保水、保肥能力。第 4 頁。對傷損枝干應修正削平，促進愈合，必要時進行消毒、包扎或橋接（見嫁接）。中國果園以漫灌和溝灌為多；噴灌、滴灌也已開始應用。采用噴灌方法兼可防霜凍和降低夏季樹體溫度，并可配合施用肥料、農(nóng)藥。但廄肥和堆肥的應用仍受重視。施用的肥料種類日益趨向以高濃度復合肥料為主。果園管理包括以下：土壤管理、包括土壤的深翻、改良、覆蓋和施肥、灌水等。果園主要果樹種類的識別及大田管理(1)種類識別: 在實際訓練中我們涉及到了一下幾個方面對果樹的認識區(qū)別與分析。通常在開墾前進行一次，如果土壤粘重可在開采初期縮小寬度再進行一次。深耕時要結合施用有機肥料，將肥料與土壤混合，使土肥相融。深耕時期，北方茶區(qū)宜在8月～9月，長江中、下游茶區(qū)宜在9月～10月，華南茶區(qū)還可適當推遲。2．成年茶園過去已深墾過的，如土壤疏松可不再深耕。開墾時僅在種植行中深墾的茶園，一般要結合施基肥，在茶行間寬1米左右深耕50厘米。深耕深度初期在離茶樹根部20厘米～30厘米以外開溝30厘米左右深度。下面分別就幼齡茶園、成年茶園、衰老茶園的深耕方法加以說明。茶樹種植前的深耕，按照常規(guī)即可。由于采摘、施肥、除蟲等作業(yè)較頻繁，茶行間土壤容易板結，淺耕以疏松土壤為主，次數(shù)可適當減少1次～2次。夏秋季雜草多，淺耕后要將雜草鋪在地面曬干或耙出園外，堆積一處制成堆肥，特別在多雨季節(jié)更要注意。在茶樹幼年和青年階段，茶園行間空隙大，容易生長雜草。新開辟茶園的第一年，為了避免帶動茶籽和茶苗，距茶苗30厘米以內的雜草宜趁雨后用手連根拔除，30厘米以外的照常進行淺耕，待茶苗長大后可用手鋤除草。夏鋤和秋鋤以除草為主，鋤草次數(shù)常因雜草生長不同而有一定差別。春耕和冬耕以松土為主。淺耕一般來說，茶園耕作深度不到15厘米的都叫淺耕。茶園耕作技術科學合理的茶園耕作，是提高茶葉產(chǎn)量、質量的重要環(huán)節(jié)。防治方法：病害防治用藥有托布津、波爾多液、多菌靈、石灰等。我區(qū)常見的病蟲害有：病害：茶餅病、茶白星病、茶云紋葉枯病、茶輪斑病、苔蘚地衣、根結線蟲病。以農(nóng)業(yè)防治為基礎，充分發(fā)揮物理、生物防治的優(yōu)勢，盡量減少化學防治次數(shù)。（4）受凍壞死的枝葉，應在氣溫回升后及時剪除，并加強肥水管理。（2）增施有機肥第 2 頁和磷鉀肥。（2）灌溉：春茶前干旱期間至第一次透雨前每710天灌溉一次。時間可在春末夏初或年底進行。（2）深修剪：根據(jù)茶樹長勢每隔45年進行一次。剪去冠面35厘米，剪平。投產(chǎn)茶園修剪：主要有輕修剪和深修剪。（2）第二次：在第一次剪口基礎上提高1015厘米進行分段修剪，主枝酌情強剪。定型修剪：茶苗定植后要求進行三次定型修剪。投產(chǎn)茶園：視茶園長勢和產(chǎn)量，每年每畝施尿素不少于40公斤，同時搭配一定數(shù)量的磷、鉀肥。第二年：每畝施尿素15公斤，分別于春、夏、秋茶采摘前30天分三次施下。以有機肥為主，無機肥為輔。：每年要求進行23次，視雜草情況必要時應進行化學除草。新建茶園應在建園后12年內將缺苗補齊。氮、磷、鉀比率為3：1：1。全年34次，以速效性氮肥為主，促進茶發(fā)萌發(fā)。重施和適當早施基肥：在低溫到來之前，當根系生長最旺盛時進行深耕施基肥，以有機肥，磷、鉀肥為主。第 1 頁（1）脯氨酸含量測定：選取代表性植株上完全成熟的葉片，將葉片離體后，裝入自封袋，放入冰盒內，快速帶回實驗室，采用分光光度法測定；（2）丙二醛含量的測定：選取代表性植株上完全成熟的葉片，將葉片離體后，裝入自封袋，放入冰盒內，快速帶回實驗室，采用分光光度法測定。（1）取優(yōu)勢資源的茶青，進行綠茶的制備；（2）用優(yōu)質茶青制備紅茶。三、實習地點實習地點主要在貴州大學果園、貴州省農(nóng)科院茶園、綜合實驗室等地。間接引導并發(fā)掘學生們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)鍛煉學生們的做事能力、分析研究能力，激發(fā)學生們創(chuàng)造能力。針對這一現(xiàn)象及結合我們學生所學的專業(yè)，校方專門為我們開設了《科研訓練》這一課程，希望通過《科研訓練》課程的實習實踐，使學生們結合主要園藝作物（茶樹為主）試驗材料的種植開展有關試驗科學研究，并在實際的試驗過程中驗證、鞏固、深化所學課堂理論知識，探究園藝作物及園藝產(chǎn)業(yè)的科學問題，親自動手采集實驗樣品、自主準備玻璃器皿、學會用儀器設備、掌握配制藥品試劑，按有關指標的測定方法及步驟，測定需測樣品指標，分析整理實驗數(shù)據(jù)，得到實驗結果，作出結論。第四篇：科研訓練實習心得《科研訓練》課程實習報告寫作要求一、實習目的目前，大學生缺乏實際動手能力，缺乏自主思考能力這樣一現(xiàn)象越來越普遍。與此同時，我真心希望在校的學弟學妹們一定要好好學習自己的專業(yè)知識，積蓄自己的專業(yè)儲備，不要因為自己一時的喜好或者自己覺得無用而放棄那些看似“無用”其實很有用的課程，同時利用一切可能利用的機會參見實踐，因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)很多東西它們看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運用 中卻讓我們感到束手無策。這次科研訓練讓我對自己有了一個全面的、比較準確的定位。然而，在這次科研訓練中我們也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴重不足，但它讓我更全面的認識自己，看到了自己短處；另一方面這個經(jīng)歷為我以后決定方向提供了參考，還有這寶貴的經(jīng)驗為我以后的職業(yè)選擇增加了自信。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在這過程中我們既收獲了知識，而且做到了將理論與實踐相結合起來，真正理解了我們所學 知識的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實訓時的價值所在，我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。它使我意識到了在大學里所學理論知識的重要性，讓我感受到了我們必須要學好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，我們才會得到更大的提升，理論用來指導實踐，要重視實踐實際操作；要想更好地完成畢業(yè)設計，我們必須鞏固專業(yè)知識，做到理論與實踐相結合，鍛煉和培養(yǎng)分析問題和解決問題能力，拓展視野，提升能力等等。在此次科研訓練學習中，我結合自身并仔細體會老師講解的內容，收得了較好的效果，獲益頗多。下午三點，白潤英老師給我們詳細、耐心地講了諸多她可以想到的關于畢業(yè)設計中出現(xiàn)的常見錯誤。12月30日上午，老師請工大設計院的老師給我們講解了關于給水排水軟件的應用，如何通過計算機軟件進行城市管網(wǎng)定線、管網(wǎng)平差，以及施工圖的繪制。通過大家共同提問這種方式，我學到了不少以前未知的知識和內容，也看到了自己專業(yè)知識方面的缺漏和嚴重不足，受益匪淺。講完后，老師讓同學以輪流提問的方式提一些學生自己不太明白的問題。在這次科研訓練中，我們都收到了比較令人滿意的效果。我們06級給排水專業(yè)學生于12月28日在老師的精心教導下開始了為期一周的科研訓練。與以往理論課學習不同，具有鞏固、深化和運用所學理論知識的作用。數(shù)理系2010年1月16日篇三：科研訓練心得體會科研訓練實習報告科研訓練是教學計劃中，為學生大四下學期畢業(yè)設計做準備的理論性教學環(huán)節(jié)。4，從學生管理的角度，解決好畢業(yè)生對實習的認識，從思想上讓學生對實習的重視和提高。2，加強學生們軟件的學習，提高他們應用數(shù)學軟件解決實際問題的能力。線性規(guī)劃和最小二乘法的應用主要要理清思路，在實習中學生認真列方程和計算其結果，復習了以前的matlab軟件的知識，但是遇到實際問題時，解決效率不高。4，在常微分方程經(jīng)典模型實習中，起初傳染病模型的基本思路很難理解，學生應該在不斷思考中解決了模型思路的問題，再次是在其中有許多簡化的常微分方程要解，學生們必須查閱了許多教科書，最終求解出所有的常微分方程。最后幾天是科研實訓的答辯階段，答辯的題目是運用數(shù)學中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型，在的答辯時，在很多細節(jié)問題上針對的行提問，之前在數(shù)學建模課程的時候就曾經(jīng)學過，但是在敘述的時候卻總是丟三落四，忘前顧后的，有點語無倫次，而且不能突出重點。所以在以后的學習和工作中，一定要努力培養(yǎng)自己的動手操作能力，避免眼高手低，把理論與實踐結合起來，提高學生的綜合素養(yǎng)。在學latax排版時，感覺好像很簡單，總覺得自己什么都會了，編排數(shù)學公式應該沒問題，然而真正自己動手去編排運行的時候才發(fā)現(xiàn)，問題并不是這么簡單，一個小小的細節(jié)疏忽或是錯誤都可能使結果運行不出來。2，理論聯(lián)系實際的能力還還有待提高，知識和具體應用之間差距很大。四、實訓中出現(xiàn)的問題1，專業(yè)知識掌握不夠扎實，缺乏深入思考。4，教師為了讓學生有較大的提高，經(jīng)常在機房和教師輔導答疑，使學生們的問題盡快的加以解決。2，對外出學生一律實行較為嚴格的管理，并做好登記，校內指導老師都具有講師或研究生學歷以上。并將實習報告的電子稿和打印稿保存了起來。二、實習的工作過程情況2，確定實習內容，我們此次實習安排了以下內容：主要學習專業(yè)科研訓練中查閱資料、文獻檢索、數(shù)學latex排版技術原理，金融、保險、最優(yōu)化方法與數(shù)學的交叉研究方法和研究思路等；學習數(shù)學latex排版技術的知識，并在計算機是演練這些排版技術，讓學生掌握根據(jù)參數(shù)的變化所引起的排版技術的變化；在校內指導老師安排下進行實習報告答辯；撰寫實習報告。篇二：專業(yè)科研訓練實習總結數(shù)理系1714061班專業(yè)科研訓練實習總結報告一、實習的基本情況數(shù)理系1714061班共有學生57人，經(jīng)過為期三周的專業(yè)科研訓練同學們基本掌握了latex排版軟件的使用，能運用此軟件編排數(shù)學文章，能解決統(tǒng)計、方程、優(yōu)化方法中的一些基本問題。因為在實踐中你會發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，以及認識到理論知識的重要性，往往一些課本上看是不重要的東西在實際中卻無比重要。與此同時，我真心希望學弟學妹們一定要學好自己的專業(yè)知識，積蓄自己的專業(yè)儲備，不要因為一時的洗好而錯失真正的有價值的東西。正如人們所說得人生難免遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。他是我意識到了在大學里理論知識的重要性，讓我感受到我們必須要學好自己的專業(yè)知識，而且要將之付諸實踐，我們才會得到更大的提升，理論用來指導實踐，要重視實踐操作，拓展視野，提升能力等。在此次科研訓練中，我結合自身并體會老師講解內容，獲得了很好的效果，收益頗多。與以往理論學習不同，具有鞏固、神話和運用所學理論知識的作用。體會科研訓練是教學計劃中，為大學生做好畢業(yè)設計準備的理論性教學環(huán)節(jié)。、環(huán)狀、條狀溝施。要依據(jù)測土化驗結果、實驗資料、果樹生長狀況及果園施肥特點，確定科學的肥料配比，制定合理的施肥方案。要廣開肥源，充分利用果渣、秸稈等有機資源，采取堆腐、發(fā)酵，、腐熟無害化技術，彌補糞肥資源不足的現(xiàn)狀。，所以只有加強土壤的抵抗能力和營養(yǎng)能力才能更好地管理果園，下面小編就為大家介紹為果園土壤增肥的正確方法。樹體管理 主要有下述幾個環(huán)節(jié)：結果量的調節(jié)，在果樹整形和果樹修剪的基礎上進行、樹體保護、災害防治 等如：樹體保護 為防止果樹豐產(chǎn)時枝條被果實重量壓彎和被大風摧折，蘋果、梨和柑橘園常采用吊枝或木桿支撐的方法保護樹體（見樹體保護）。也可采用滴灌。果園灌水在降雨量不能滿足果樹生長發(fā)育需要的果樹產(chǎn)區(qū)均需灌水。有的國家有專門工廠按照果園具體要求生產(chǎn)包括各種微量元素的復合肥料。如：果園施肥 以樹體營養(yǎng)診斷，主要是對果樹特定部位葉片進行的全量分析，以及對果園土壤養(yǎng)分狀況的診斷為依據(jù)。a生長習性樹木類型：喬木、灌木、藤本、草本b樹形：疏層形、開心形、圓頭形、圓柱形、紡錘形、棚架籬架形c枝條：直立、開展、下垂；密、中、希、有刺無刺等d葉：葉型、葉形、質地、葉緣、葉脈、葉面e花：花序、花或花序著生的位置、花的形態(tài)和構造f果實：種類、大小、形狀、果肉和果皮g種子：打下、多少、形狀和種皮色澤等。在正常情況下，待20年左右茶園產(chǎn)量大幅度下降時再深耕改土一次，其他時期不再深耕。總之，深耕是花費勞力多，需要有機肥多的作業(yè)。3．衰老茶園通常結合低產(chǎn)茶園改造，在秋末冬初離開茶根30厘米進行50厘米深耕。若土壤很粘重，在盡量減少傷根的前提下，適當縮小寬度深耕30厘米左右，以后不再深耕。深 挖的土壤先放置道路上，然后施基肥與心土混合，施入溝中，再將第二段表土翻入第一段，這樣依次深耕，逐步完成。茶樹長大后開溝的部位向行中間逐步轉移。1