【正文】 　　小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)?！　』顒?dòng)流程：　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)白　　尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友，大家上午好！秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)?！　〖议L(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤(pán)時(shí)用）　　故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具　　游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干?！　∫龑?dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣?！　×私庵星锕?jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。給家人端水、捶背等)　　建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。所以老師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的話，并把孩子的話寫(xiě)在卡片上，如“爸爸，我最愛(ài)你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過(guò)中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過(guò)吧，我會(huì)讓你很開(kāi)心的”　　“姥姥，你最辛苦了，我邀請(qǐng)你和我一起過(guò)中秋”……　　提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物?！　⒀?qǐng)卡帶回家，送給家人。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋)　　制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過(guò)中秋。　?。骸　⊥ㄟ^(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。　　建議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看?！　∷唾R卡可以讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)?！　∮懻摗爸星锕?jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂(lè)”“謝謝爸爸媽媽和我一起過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂(lè)”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)　　將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫(xiě)上“中秋節(jié)快樂(lè)”?！　。骸　⊥ㄟ^(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說(shuō)節(jié)日祝福的話?！　〗ㄗh把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好?！　⒂變旱淖髌费b入月餅盒和小卡片一起帶回家?！　±霉ぞ哂孟鹌つ嘀谱髟嘛??！　∑穱L月餅?！　〈龠M(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。幼兒園中秋活動(dòng)策劃5　　一、活動(dòng)目的　　了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?！　∽詈螅變簩⒆约鹤龅臒艋\懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。完成后，觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。　　閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀能力?！　∫魳?lè)區(qū)——用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣?！　∶拦^(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品?！　?二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)　　區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃?！　。岣哂變旱淖晕覍W(xué)習(xí)能力?！　《?、活動(dòng)目標(biāo)　　，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。　　17：40 活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)　　家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。　　預(yù)備游戲《田納西 》　　小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲　　動(dòng)畫(huà)片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)　　動(dòng)畫(huà)內(nèi)容　　16：40——17：00　　幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。　　16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)　　目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)　　1. 音樂(lè)游戲：卷白菜　　過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)　　15：00 開(kāi)大門迎接家長(zhǎng)(露站門口接待，楠組織幼兒)　　15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)　　過(guò)程：　　教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅　　介紹制作的工具材料　　家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))　　15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制　　15：50——16：10 幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。裝。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。　　一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排?！　×?、備注　　前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)?！　』顒?dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。　　此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準(zhǔn)備多少？　　水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并分類　　什么人負(fù)責(zé)切水果？什么人洗？什么人拼擺？　　制作月餅都需要準(zhǔn)備什么？制作過(guò)程是怎樣的？　　畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考？　　（五）活動(dòng)五、吃月餅，同分享。　　活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。　　打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。　?。?）神奇的月亮　　1）導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片?！　∏昂笠苿?dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化?！　。?）“嫦娥奔月”　　用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月　　前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像?！　』顒?dòng)：　?。?）奇妙的手影　　教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。　　注意：　?。?）在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷；　　（2）如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入?！　〉谝唤M作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。　　通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?！　。ǘ┗顒?dòng)二、小故事，大家講