高考英語復(fù)習(xí)計劃(高效)-文庫吧資料
2025-04-05 21:50本頁面
【正文】 ，使學(xué)生在運用中熟練掌握所學(xué)知識，逐漸加強高考意識。例如：在學(xué)習(xí)介紹人物的課文時先讓學(xué)生歸納文章的主題及每節(jié)的大意，幫助學(xué)生了解文章的結(jié) 構(gòu)，再讓學(xué)生根據(jù)時間順序找出不同時期所發(fā)生的事情，讓學(xué)生了解文章的線索，從而更準確地深層地理解全篇課文意思。 根據(jù)高考中閱讀題比重逐年加大的情況，帶著學(xué)生有效地處理新教材中的文章是很有必要的。一輪復(fù)習(xí)，我們將以單元學(xué)案為主，輔以檢查驗收、查缺補漏等手段，從而發(fā)揮了導(dǎo)學(xué)案應(yīng)有的作用。 搞好導(dǎo)學(xué)案教學(xué) “導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”是一個行之有效的科學(xué)方法，也是我們學(xué)校要求堅持使用的?！ 〖訌娂w備課 按照教研室和學(xué)校的安排，每周進行兩次集體備課，主備課人依據(jù)“雙綱”，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學(xué)情進行綜合分析，大家共同探 討教法與學(xué)法，然后精選配套的練習(xí)題，以主備人主講與集體研討相結(jié)合。 三、方法策略： 激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性 俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是老師教學(xué)任務(wù)得以實現(xiàn)的保證，在教學(xué)過程中，應(yīng)通過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂、積極的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)，去進步，去成功。始終把學(xué)生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置加以思考。此外，對于基礎(chǔ)知題還要做到：先練后講，逢講必連，講后再練。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點。即始終關(guān)注“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三維目標的落實與達成。力爭通過高考復(fù)習(xí)使盡可能多的學(xué)生達到高考能力要求，信心十足地走進考場?！ 〉谌啅?fù)習(xí)：瞄準高考，模擬練兵。抓好詞匯，語法教學(xué)，加強聽力訓(xùn)練，提高 學(xué)生語篇閱讀能力，培養(yǎng)其正確的應(yīng)試技巧，進一步落實規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。提高應(yīng)用能力?；A(chǔ)能力過關(guān) 二輪復(fù)習(xí)：在XX年3月4月中旬，結(jié)束課本復(fù)習(xí)，模塊訓(xùn)練。為此，我們高三英語組的全體教師經(jīng)過認真討論，研 究制定了高三英語復(fù)習(xí)計劃， 二、復(fù)習(xí)安排 時間安排 20XX年10月底結(jié)束新授課模塊模塊11。根據(jù)新課標，瞄準新高考，采取有效措施，認真貫徹精 講多練，夯實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，提高能力的教學(xué)思路。俗話說的好，好的開始是成功的一半，希望大家在第一輪的復(fù)習(xí)中不走冤枉路，高效地完成任務(wù)。有的用法可能沒有什么道理可言，不妨把它背下來就好了。寫作文的時候，下筆之前，迅速在腦中搜索一下有沒有曾經(jīng)總結(jié)過的句子適合在這里用到。無論你高一和高二的時候有沒有積累好詞好句的習(xí)慣，從現(xiàn)在開始，就不要放過任何一個欣賞語言的機會。有些學(xué)生因為懶惰，不愿意多下功夫，一心撲在單選題上，這樣的做法是不可取的。要想在高考中取得好成績，閱讀完形的持續(xù)訓(xùn)練是必不可少的，看看這兩項在高考中所占的分值并不難明白。這種個別情況一般在模擬題中出現(xiàn)。然而這些都不能算是難題，頂多是你沒有掌握的內(nèi)容?！ 〈痤}時間不夠，說明缺乏模擬訓(xùn)練，等等。同學(xué)們說的所謂的題難主要由以下原因引起： 單選不會做，說明基礎(chǔ)知識欠扎實。因此，同學(xué)們千萬不要花大量的時間在課外詞上，這樣只會顧此失彼。但如果因為擔(dān)心自己的詞匯量不夠，在考試的時候看不懂題目，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的。在寫作的時候，也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來表達。在第一輪復(fù)習(xí)的時候，至少要過詞意關(guān)。模擬題因為權(quán)威性稍遜一籌，因此有的題目可能較偏、較難，有的還會偏離考試大綱，希望同學(xué)們遇到此種情況及時請教老師，對于不要求掌握的內(nèi)容不必深究。當(dāng)然如果真題做完了，同學(xué)們也可以試著做一些模擬題。
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