【正文】 匯背誦是高考備考非常重要的一環(huán)，同學們要及早動手。　　七、多閱讀完形，少做單選題　　我們常說：“得閱讀者得天下”?！　∫惠啅土暎涸赬X年11月20XX年2月底，復習完18模塊?！　　爸饕堋钡脑瓌t?！　≌綇土曤A段，采用講練結(jié)合的辦法，堅持先練后講，在練習中找問題，然后有針對性地輔導，講解?！　「呖加⒄Z復習計劃(三)　　一、指導思想　　根據(jù)英語教學規(guī)律，以新課程標準為準繩，以《河南省新課程考試說明》為依據(jù)，以鞏固和落實基礎知識為中心，以培養(yǎng)和讀寫能力為重點，反對低層次的重復操練，代之以閱讀能力培養(yǎng)為主線，突破詞匯學習，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，關(guān)注學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新課標的高考要求?！　∷?、復習方法策略　　加強對高考的研究。閱讀訓練過程中要把握好量與質(zhì)的關(guān)系，應融入閱讀策略與解題策略的指導，提高訓練的有效性。教師要時刻關(guān)注學生的情況，經(jīng)常進行分析、排查?！　【x習題，狠抓落實 ?！　⊥怀稣Z篇，強化書面表達訓練。 強化書面表達訓練， 1篇/周 (25分鐘左右)。　　聽力較差是農(nóng)村學生普遍存在的問題，鑒于這種情況，我們精心挑選聽力材料，《藍海英語》。因為教材中閱讀 信息量多，題材體裁廣泛，是教師提高學生閱讀能力的最好教材?！　　皩W生主體”的原則。祝大家學習進步!　　高考英語復習計劃(二)　　一、指導思想　　以《考試說明》和《教學大綱》為依據(jù)，以市區(qū)文件精神為指導，全面提高學生聽、說、讀、寫的基本技能?！　】偠灾际呛陀柧毑粔?，功夫下得不夠有關(guān)系。　　留意出題點，揣摩不同內(nèi)容出題人的著眼點在哪里，做到知己知彼。(學習無處不在)有些學生在制定自己的復習計劃時，把一個星期中的七天分別給了不同的科目，這樣做是不太科學的。下面是我為您編寫整理的高考英語復習計劃，歡迎閱讀!　　高考英語復習計劃(一)　　一、多聽老師的，少自作主張　　雖然同學們之前經(jīng)歷過很多考試，但高考對于我們來講還是有些陌生。善于觀察的學生更會發(fā)現(xiàn)，即使是在語法聚集的單項選擇題中，也是強調(diào)語境的理解。在第一輪復習的時候，至少要過詞意關(guān)。要想在高考中取得好成績，閱讀完形的持續(xù)訓練是必不可少的，看看這兩項在高考中所占的分值并不難明白?；A能力過關(guān)　　二輪復習：在XX年3月4月中旬，結(jié)束課本復習，模塊訓練。始終把學生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置加以思考。以求能準確地發(fā)現(xiàn)學生存在的普遍問題，準確地采取補救措施，起到事半功倍的復習效果?！　《W情分析　　本屆學生18個應屆班，學生1100多人，學生英語科底子薄，水平參差不齊。結(jié)合新課標，以《河南省新課程考試說明》中的具體建議作為新授和復習的依據(jù)，充分挖掘教師的潛力，發(fā)揮教師的主導作用?！　”磉_是三高學生的薄弱環(huán)節(jié)，是容易失分，同時也是容易得分的項目。找學生談心，了解學生的情況，把非智力因素轉(zhuǎn)化成智力因素。采取多種方法批改，自批，互批，老師批。平時我們要做到試題有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。注重閱讀訓練，2—3篇/日。通過選做各種題材和體裁、不同難度的文章，讓學生體會到閱讀的樂趣，提高學生的閱讀能力，增強學生克服閱讀困難的信心。 根據(jù)高考中閱讀題比重逐年加大的情況，帶著學生有效地處理新教材中的文章是很有必要的。即始終關(guān)注“知識與技能”，“過程與方法”，“