20xx高考英語復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-10-13 16:08本頁面
【正文】 求學(xué)生將部分課文復(fù)述出來或者縮寫為短文，并精選一定課外練習(xí)作補充?！尽空n文復(fù)習(xí)課文集語音、詞匯、語法于一體，是英語知識的綜合體現(xiàn)，復(fù)習(xí)課文要抓住共性，搞體裁分類，進行綜合復(fù)習(xí)。應(yīng)堅持朗讀，背誦好的英文句子、短文。比如，學(xué)生在完成了某閱讀練習(xí)后，可發(fā)現(xiàn)其中自己不太熟悉、不太理解的課標詞匯或語法現(xiàn)象等，要引導(dǎo)學(xué)生通過查閱工具書、與同學(xué)討論、咨詢老師等方式弄清其確切含義。教師要注意少講﹑精講，給學(xué)生足夠的時間去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容，并進行朗讀、背誦、模擬練習(xí)、交際運用等多種形式的語言實踐活動。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞2﹑課堂時間畢竟有限，我們盡可能的處理好講和練的關(guān)系。英語單詞的拼寫是有規(guī)律的。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。許多學(xué)生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。詞匯復(fù)習(xí)天天進行，形式多樣，貫穿于學(xué)生整個高三學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過程中。做到重點詞匯與基本詞匯相結(jié)合，在掌握高考詞匯表中詞匯的基礎(chǔ)上，突出實詞的記憶和應(yīng)用。因而，我們必須有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生，尤其學(xué)習(xí)英語困難較多的學(xué)生識記《考綱》中的詞匯。)夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學(xué)困生，進一步提高優(yōu)等生。學(xué)生的語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。一、學(xué)情分析：根據(jù)高一以來連續(xù)幾次考試的情況來看，我所認教的高中班的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀。書面表達的詞數(shù)要求提高到120至150個詞，既要表達事實信息，又要陳述個人觀點，評分說明也鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，大膽運用較高級的表達法，相對以往試題而言，思維和表達空間驟然增大。文中有些句子很長，也有一些超綱單詞。時間：2011 年 7 月 9 日—2011 年 12 月 31 日7月 主要進行必修一、必修二的知識梳理，背必修一、必修二的單詞 重點語法：直接引語和間接引語、定語從句、被動語態(tài) 知識清單：專題十三、專題一、專題二、專題十五 走向高考：必修一和必修二以及相關(guān)聯(lián)系 世紀金榜：必修一和必修二以及相關(guān)練習(xí)英語同步閱讀：必修一、必修二 作文：2 篇 全國卷 英語英語 2 要做閱讀理解和完形填空、短文改錯、聽聽力 做高考試題 看英語周報和英語輔導(dǎo)報8月主要進行必修三、必修四的知識梳理，背必修三、必修四的單詞 重點語法：情態(tài)動詞、名詞性從句、主謂一致、動詞ing 形式、構(gòu)詞法 知識清單：專題十一、專題十七、專題九、專題十四 走向高考：必修三、必修四以及相關(guān)練習(xí)世紀金榜：必修三、必修四
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