【正文】 程、優(yōu)化教學(xué)評價”的課堂教學(xué)理念，立足基礎(chǔ)的同時，敢于打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，鼓勵新思維、高效益的個性教學(xué)，力求摸索出操作性強，活潑生動，富有生命力，具有我校特色的語文教學(xué)實踐模式?！　《?、工作要點　　1．以備課組為單位，組織學(xué)習(xí)《全日制普通（初）高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準》，樹立信息時代新的語文教育和教學(xué)觀念，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力，教學(xué)觀念與時俱進，注重教學(xué)方法的先進性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，增強深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感?！　〗萄谢顒觾?nèi)容:　?、偌w備課:　　九月份:七節(jié)葛曉鶴《中國建筑特征》劉向?！豆识嫉那铩否R翠玲《蜀相》劉海軍《孔雀東南飛》韓宇《書憤》　　唐國麗《詩歌鑒賞》張丹《一剪梅》　　十月份:五節(jié)孟慶宇《赤壁賦》褚福軍《文言文閱讀》　　尚德順《現(xiàn)代文閱讀》程健《病句》　　十一月份:一節(jié)宋雪峰《蘭亭集序》　?、诮萄姓n:九月份1節(jié)鄒春杰《故都的秋》　　十月份2節(jié)賀宇《詩歌鑒賞》　　李春龍《夢游天姆吟留別》　?、蹣I(yè)務(wù)專題講座:單國權(quán):《現(xiàn)代文閱讀方法與技巧》　　以上是語文組的工作計劃,我們將嚴格按照計劃的制定認真地執(zhí)行,但制定中可能出現(xiàn)不妥或遺漏之處,請上級領(lǐng)導(dǎo)予以指正。　　要求準時出席,不能無故缺席?！　?認真分析每次成績與不足,針對出現(xiàn)的問題逐一解決,更好地提高教學(xué)成績。本學(xué)期,我組計劃開展一些征文、演講、古詩文、名句等知識競賽。完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課、評課,同時鼓勵兼聽別科,每周最少聽課5節(jié),多多益善。每個年組至少出一節(jié)公開課?！　∫越M內(nèi)公開課為載體強化聽課、評課意識,促進教師隊伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進度做到基本統(tǒng)一。精心設(shè)計教案,每課教案要做到六有:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的隨機應(yīng)變的課堂教學(xué)方式。認真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在高考中考出好的成績。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實好基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。　　高二年級,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量?！　≡诮萄兄?結(jié)合我校實際情況,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實際的認識我校學(xué)生,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,全面提高語文水平。運用語文教學(xué),加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。　　　　新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我們高中語文教研組圍繞以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標(biāo)準為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)這一指導(dǎo)思想,繼續(xù)引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準,結(jié)合本組實際情況,立足于教學(xué)改革,求變、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,從教學(xué)能力水平、知識水平、表達水平、與學(xué)生的溝通等幾個方面,苦練內(nèi)功,使高中組語文教師逐步向?qū)W者型專家型教師轉(zhuǎn)變。為順應(yīng)形勢,進一步參與我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實,高效創(chuàng)新的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)有效課堂特點,加強校本課程建設(shè)。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時?！　．備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料?！　．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動?！　∪ぷ鞔胧　?．認真學(xué)校并扎實貫徹學(xué)校《重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》?！　?．課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動?！　《ぷ髂繕?biāo)　　1．扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。　　一．指導(dǎo)思想　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。　　繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。　　寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。這樣五個學(xué)期（九年級第二學(xué)期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書?！　￠_展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源　　本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。配合學(xué)校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。　　進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研?！　√岣呓逃|(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的?！　〖w備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。不定期舉行經(jīng)驗交流會。　　要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動?！　《⒐ぷ髦攸c及措施　　進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。凡是外出聽課學(xué)習(xí)的教師必須形成聽課忽然反思材料，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)?！　?．充分發(fā)揮課題主研教師的龍頭作用?！?