【正文】 教學是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠說說唱唱玩玩。但時間一久，我們不難發(fā)現(xiàn)：很多學生原有的最初的學習高溫急劇下降，原始的興趣正逐漸地不復存在。使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益小學英語教學反思5　　在英語教學過程中，為了培養(yǎng)學生的學習興趣，教師經(jīng)常要絞盡腦汁利用游戲進行輔助教學。尤其是在小學的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)對學生的親近感?！　∮⒄Z教師的教學重點是放在教學內(nèi)容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉變的重大問題。同樣的一個誤區(qū)就是小學練習的內(nèi)容卻要求拼寫出單詞，所以我感覺練習的內(nèi)容又偏離大綱，整個是小學教學的目標相剝離?！　《壳霸谛W的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞匯，而只要求學生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。所以小學生還是應當認真進行語言學習。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉?！　⌒W英語教學反思4　　英語學習、英語教學越來越受到人們的重視。每個小學英語教師都應參與其中，融入其中，讓其發(fā)展成為自己的事業(yè)，使學生在平等、和諧、師生合作的教學環(huán)境中努力地學習英語，積極地去說英語，靈活地、創(chuàng)造性地使用英語進行交際，實現(xiàn)英語課堂教學中師生間多向的、多中心的互動關系，提高教與學的效率?！　∫陨鲜俏曳此己蟮囊稽c看法。信息量越大，知識面就越寬，就越能促進學生積極思維，積極創(chuàng)造，激勵他們的智力活動。因此，應著重培養(yǎng)學生的學習主動性和外語學習的意識，讓他們留意生活環(huán)境中的外語信息。應讓他們明白，學英語是自己的事，而不是幫別人學。教師只有不斷發(fā)掘學生自主性學習的能力，不斷激勵學生主動使用英語進行交際的行為，才能使學生在輕松自覺的狀態(tài)下真正地學好英語。　　三、培養(yǎng)學生的自主性學習能力，讓他們感覺到自身對英語的渴望，對英語采取主動汲取的態(tài)度。如果教師能主動地同學生親近，全心全意地關心他們，愛他們，不斷地從各個方面給他們鼓勵，他們就會從喜愛教師的情感中萌發(fā)出學習英語的欲望。老師們不該操之過急，而應循循善導，用自身的魅力和設法調(diào)動起來的積極活潑的課堂氣氛來吸引學生，切忌死板枯燥的教學。因此，愛心對于教師來說也相當重要。那樣會直接影響正常的教學?！　〗處煵粦屪约翰缓玫男那橛绊懮险n，而要學會控制。被動的學習總是會事倍功半。小學英語課應成為孩子的天堂，千萬不要逼他們?nèi)プ鍪裁矗挥兴麄冇X得開心了，才是真正達到效果了。在采用一些英語游戲或是chant活動的時候，應以讓孩子體會到游戲的快樂為主，不要因為游戲而游戲?！　∮袝r急于求成只會讓事情失去本來的意義。這些全都是我一直在思考，并希望尋找到解決方法的問題?！　〕艘陨系膬蓚€案例以外，在日常教學中，還發(fā)生了很多值得我反思的事。由于圖片有限，每組難免出現(xiàn)重復。教師手持動物圖片，站于其后。比賽內(nèi)容是這樣的：每組一位參賽選手，采用分組進行式。我忽然意識到還有教學內(nèi)容沒有完成。學生們玩的很愉快，我相信他們的興趣被調(diào)動起來了。　　「案例1」有一堂新授課，主要是Let’s talk中一個句型“How are you? Fine,thank you.”的教學。小學英語教學反思3　　作為一名新任的小學英語教師，我投入了極大的熱情，希望打破傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式，從而使課堂教學中師生形成多向的，多中心的互動關系，想方設法培養(yǎng)學生對英語的興趣，讓學生以最好的狀態(tài)學好英語。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養(yǎng)和控制?！　∮⒄Z教師的教學重點是放在教學內(nèi)容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉變的重大原則問題。由于小學生們沒有相應的讀音規(guī)則訓練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，并成了小學生學英語的困難?！　《?、英語應用能力需要相應的詞匯。只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔。真正做到聽說先行，讀寫跟上。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦?？梢赃@樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。當然在自我反省的同時，我也還要多問指導教師的意見或及時找聽課老師評課，吸取經(jīng)驗，更好的