【正文】 導(dǎo)教學(xué)過程?！　“才哦亮昙壍恼Z文教師在本學(xué)期上三堂指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的語文閱讀教學(xué)公開課。學(xué)生一學(xué)期基本只讀語文書籍，很少完整的閱讀一本課外書。教師要組織學(xué)生多讀書讀好書，避免枯燥的閱讀，語文教研組可以開展形式多樣的閱讀活動。　　三、教研活動內(nèi)容?；顒觾?nèi)容包括集體備課、教學(xué)研討、觀摩公開課、集體學(xué)習新課標?！　《?、教研活動開展要求?！　〕Ｒ?guī)檢查是督促教師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習習慣和培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)習語文的能力?？梢远嗖贾脤W(xué)生思維具有啟發(fā)性的作業(yè)。教學(xué)反思書寫及時，總結(jié)課堂亮點和發(fā)現(xiàn)不足?！　∶吭乱淮谓虒W(xué)常規(guī)檢查，主要檢查教師教案以及備課情況和批改學(xué)生作業(yè)情況。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，確保提升草地小學(xué)的語文教育教學(xué)質(zhì)量，語文教研組應(yīng)該在總結(jié)反思上學(xué)期的經(jīng)驗后為本學(xué)期的教研工作制定一份切實可行的教研計劃?！　⊥獬雠嘤?xùn)教師匯報交流　　開展寫字競賽　　元月份：　　組織復(fù)習備考　　對教學(xué)、教研工作進行總結(jié)小學(xué)語文教研計劃9　　迎來新學(xué)期，新的一年、新的開始、新的計劃?！　〖訌娬n題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。本學(xué)期語文組分學(xué)段各設(shè)一個小課題，分別是低段的識字與閱讀整合的研究，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量的研究。定時抽查班級的作業(yè)，及時反饋，要求減少重復(fù)低效的機械作業(yè)，深入研究作業(yè)設(shè)計，努力實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量?！　?．進一步強化教學(xué)六認真的執(zhí)行。學(xué)生作文水平的低下嚴重制約了我校語文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此要努力加強作文教學(xué)的專題研究。嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學(xué)的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，并安排寫字過關(guān)檢測，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。③開展校際聯(lián)動：通過校際間的交流互動，博采他山之石，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實效。②上好研討課：以研討課為教研活動的一個切入口，重點關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材，合理使用教材，有效達成教學(xué)目標。　　2．優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。《語文課程標準》（20xx版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍，專家講座，國培資源等）組織教師開展學(xué)習活動，加強對課程的理解，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。　?。?）、搞好教研活動，提升教學(xué)水平。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺，大力宣傳讀書之星，為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺。通過讀書，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)習能力，提升孩子的語文素養(yǎng)。倡導(dǎo)師生共讀，大力營造書香校園?！　?．抓實課題研究管理，豐富課題研究成果?！　?．立足課堂，落實紙筆訓(xùn)練，提高學(xué)生習作水平?！　《⒐ぷ髂繕恕　?．營造濃郁書香氛圍，讓西小師生感受讀之樂，閱之美。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。　?。ㄈ┮?guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。本學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在九月、十月、十一月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖?！　。ǘ┏浞职l(fā)揮教研功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高?！　”緦W(xué)期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題?！　∪?、工作措施　?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，大膽實踐，進一步深化小學(xué)語文課程改革。使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力；　　期末復(fù)習階段，教研加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同研究復(fù)習課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力?！　《⒐ぷ髂繕恕　±^續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；　　充分了解五年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。　　，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習延伸到課外、社會?！　　?0+20語文素養(yǎng)提升工程”，開展古詩文背誦大比拼活動?！　　皺z查”：謹記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣，從而降低月查難度。強調(diào)“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。加強小課題研究，及教研文章的撰寫工作。　　“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)?！　　把芯俊保河薪逃醒校薪瘫匮?，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用?！　∪?、重點工作及措施　　“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理文章章，學(xué)他人實踐，勤記錄，做好文摘。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。　?。赫J真學(xué)習并實施新課程標準、積極推行“融入嘗試快樂發(fā)展”教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。　　二、總體目標　　我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展?！　∑咴路荨　〗萄薪M、備課組交流總結(jié) 。　　上好復(fù)習示范課。　　常規(guī)月檢查。　　讀書匯報活動，成果展示?！　≈?、高年級現(xiàn)場作文比賽?！　∷脑路荩骸　≈?、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。　　準備家長開放日的課及成果展示?！　≌n堂教學(xué)研討月準備。　　上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施?！　∥?、具體安排　　二月份：　　制訂備課組及個人教學(xué)計劃。與學(xué)校開放日結(jié)合，進行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。　　各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習延伸到課外、社會?！　@學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查?！　∨浜稀皺z查”：謹記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。加強小課題研究，及教研文章 撰寫工作。　　注重“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。大練語文教學(xué)基本功。樹立先進的語文課程理念?！　∷?、重點工作及措施　　緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理文章 章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。教研教改：認真學(xué)習并實施新課程標準、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）?！　〕Ｒ?guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量?！　〗處熽犖榻ㄔO(shè)：加強學(xué)習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。　　二、工作目標　　教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%， 100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。小學(xué)語文教研計劃5　　一、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃 的精神指導(dǎo)和具體要求， 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項“制度”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)” 的語文教學(xué)新路。　　十二月份：中高年級電腦作文比賽，組織撰寫實驗課題文章或總結(jié)?！　∈路荩呵嗄杲處熣n堂教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評選，開展語文說課、聽課、評課比賽活動；古詩文背誦比賽等?！　【唧w工作安排：　　八月份：制定學(xué)科計劃、完成課時備課、參加教材培訓(xùn)等。　　注意事項：　?。?）每個年級組利用小組教研時間學(xué)習年段目標、要求以及新課程標準，教導(dǎo)處期末就教研活動組織的內(nèi)容進行檢測。批改及時、正確?！　p輕學(xué)生學(xué)習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方?！　≌莆宅F(xiàn)代教育技術(shù)　　加快信息技術(shù)學(xué)習進程，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要?！弊寱闩c教師一路同行?！　≌Z文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性?！　∨Ω淖兘萄行问健　。?）改變教研形式。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”； 聯(lián)系實際，加強學(xué)習，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。　　二、主要工作：　　強化課改意識，深化教學(xué)改革。小學(xué)語文教研計劃4　　一、指導(dǎo)思想：　　以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。　　組織教師對語文學(xué)科檢測成績進行分析，填好反饋表。　　一、 二月份：　　組織參加語文學(xué)科五（下）市級學(xué)科培訓(xùn)活動。（書面問卷形式）　　組織參加區(qū)中小學(xué)教師博客大賽。　　十二月份：　　組織參加語文學(xué)科五（下）省級學(xué)科培訓(xùn)活動。（新世紀學(xué)校）　　參加小學(xué)語文片組研討活動?！　∈辉路荩骸　∑谥谐Ｒ?guī)教學(xué)六認真檢查（二）。　　開展小學(xué)語文教學(xué)案例評比?！　∈路荩骸　⒓邮⌒W(xué)語文青年教師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動。　　組織上交暑期讀書征文?！　⒓訁^(qū)小學(xué)語文教學(xué)大組成員和教研組長會議?！　≌匍_第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習的教師增加了學(xué)