【正文】 滿教學智慧的課堂。(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。上課要認真，方法要靈活。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達XX0字，每日一記，每周累計寫作1000字。二、工作目標營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。期末測試。校園讀書節(jié)活動認真上好教研課備課、學生作業(yè)月查。備課筆記、學生作業(yè)月查。集體備課研討。備課、學生作業(yè)月查。三月份：常規(guī)教學。制定教學進度表。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。(6)開展課改研究活動。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質品味。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。三、主要工作:落實教學常規(guī)，提高教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。一、指導思想:以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。教研組整理活動資料，撰寫工作總結。每月教學檢查。十二月份：組內(nèi)老師專題座談會。部分老師上研討課。十一月份：學習有關教學新理念的文章。學生作業(yè)檢查，評比。十月份：組織學生國慶節(jié)演講比賽。進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。三、具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。開展“同課異構連環(huán)改進”校本教研活動。提升水平，提高修養(yǎng)。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。(四)、加強交流，共同成長作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。課后，及時評課。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課。努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。(二)、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式。同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。二、工作目標(一)、學好理論，更新觀念，提高素質語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。相信在中心校領導下，在全體語文教師的共同努力下，語文的整體質量會有所提高，語文工作將會再上新臺階。做好期末復習考試的各項工作。慶?！傲弧眱和?jié)，出好板報專欄。參加區(qū)性教研。五月份：開展“輝煌六十年”讀書教育活動。組織全面家訪。參加南巖點的點性教研。鼓勵女教職工參加中華經(jīng)典誦讀選拔比賽。做好迎接中心學校下校檢查期初工作。三、具體工作安