【正文】 ，并初步學(xué)習(xí)圖形的匹配、分類等?！　∷摹⒒顒?dòng)時(shí)間：三周(第六周——第八周)　　五、主要活動(dòng)安排：　　第十周(12——16)　　語(yǔ)言：快樂(lè)的跳跳糖　　健康：橡皮膏小熊　　科學(xué)：甜蜜糖果屋(綜合)　　音樂(lè)：跳跳糖　　美術(shù)：七彩糖果　　第十一周(19——113)　　語(yǔ)言：小兔乖乖　　社會(huì)：你玩我玩大家玩　　數(shù)學(xué)：數(shù)一數(shù)　　音樂(lè)：網(wǎng)小魚(yú)　　美術(shù)：給小動(dòng)物穿衣服　　第十二周(116——120)　　語(yǔ)言：綠色的世界　　健康：小河馬拔牙　　科學(xué)：顏色娃娃找朋友(綜合)　　音樂(lè)：五彩圈　　美術(shù)：彩色的花布　　第十三周(123——127)　　語(yǔ)言：大氣球　　社會(huì)：寶寶身份證　　數(shù)學(xué)：大的和小的　　音樂(lè)：碰一碰　　美術(shù)：漂亮的玩具　　主題四：圖形寶寶　　一、主題目標(biāo)　　樂(lè)意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀。熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上?！　∪?、指導(dǎo)要點(diǎn)　　本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過(guò)談一談自己喜歡的人和物，初步感受自己的各種喜好，如自己喜歡的人，自己喜歡的糖、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的動(dòng)物等，不斷加深認(rèn)識(shí)，并且能夠用多種方式表現(xiàn)。　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，編寫(xiě)、整理幼兒自己喜歡的物品?！　《?、環(huán)境與資源　　布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)?！　〕醪搅私庥變簣@成人的勞動(dòng)，會(huì)有禮貌地和成人交往?！　?huì)用完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事?！　∧茉诨顒?dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)?！　”局黝}的內(nèi)容分別為秋天的樹(shù)葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序?！　〗處煈?yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然?！　」膭?lì)家長(zhǎng)在秋天多帶孩子到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征。　　根據(jù)秋天的季節(jié)特征，更換相應(yīng)的主題墻飾?！　《?、環(huán)境與資源：　　布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)?！　∵M(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會(huì)排列1—5物體序列?！　W(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂(lè)變化變換動(dòng)作。　　學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)秋天景象的感受，學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。　　教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求?！　椭變焊兄⒅鸩竭m應(yīng)集體活動(dòng)的適應(yīng)過(guò)程：入園的第一周，教師組織幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)以小群體為主，并且集體活動(dòng)的時(shí)間要短，內(nèi)容要豐富、有趣，形式要多樣?！　±帽緢@的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活，如組織“大帶小”活動(dòng)等?！　》e極、主動(dòng)地與幼兒家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園一日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求，幼兒在入園適應(yīng)過(guò)程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助。初步學(xué)會(huì)與相應(yīng)的標(biāo)記匹配。　　初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌?！　?lè)意用紙和筆大膽涂鴉，會(huì)用泥捏成形狀簡(jiǎn)單的物品。愿意自己進(jìn)餐和入睡?！　〕醪浇⒓w生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正?！　±眯麄鳈?、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣?！　∽層變褐佬∨笥阎g要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。　　培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣?！　“嗉?jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作?！　∫辉路荩骸　￠_(kāi)展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法?！　≌J(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。　　班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼?！　∈辉路荩骸　∽ズ糜變旱陌踩l(wèi)生等常規(guī)工作。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國(guó)的美好情感！　　十月份：　　初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。　　制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)?！　《?、發(fā)展目標(biāo)　　(一)教學(xué)教育　　本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí)，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇4　　輕松、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始了。　　個(gè)別訪談。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴?！　∥濉⒔覉@聯(lián)系的橋梁　　家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作?！　“踩?　　來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園?！　〉掠?　　初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、 “請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！　W(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往?！　?月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　 更換主題環(huán)境?！　?初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！　?知道愛(ài)護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具?！　?要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。]　　常規(guī):　　 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！　?繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí),同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”,培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友?！　?知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫助。　　離園時(shí),收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。　　初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則?！　?豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽?！　?1月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)。教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。入廁所時(shí),一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷。　　教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,與同伴友愛(ài)地玩?！　〗逃變阂獝?ài)護(hù)花草樹(shù)木,不摘花?！　?在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械?！　〕Ｒ?guī):　　 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！　?0月:　　環(huán)境布置,更改主題墻?！　〗逃變和殚g互相友愛(ài)互相幫助　　安全:　　新生幼兒剛剛?cè)雸@,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場(chǎng),一個(gè)老師送上接送車,一個(gè)老師看其他小朋友?！　〉掠?　　讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。)　　,愉快進(jìn)餐,學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。　　常規(guī):　　。　　發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)?！　∥?、逐月目標(biāo):　　9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)?！　?. “忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂(lè),在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。　　1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)?！　〕醪秸J(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則?！　∧芎图胰?、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。　　調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)?！　√嵝褞椭變鹤袷丶w生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲?！　《?、 級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)　　以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長(zhǎng)溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動(dòng)給予配合。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長(zhǎng)匯報(bào)。　　日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語(yǔ)言來(lái)溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨便動(dòng)他人的東西?！　∽龊糜變旱臏y(cè)評(píng)工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)?！　∽龊糜變喝婕以L工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。　　對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。　　保教工作：　　保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異?！　W(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚?！　∩?