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正文內(nèi)容

教學(xué)計(jì)劃模板錦集9篇-文庫吧資料

2025-04-05 21:33本頁面
  

【正文】 施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作,年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動,并做到有計(jì)劃,有記錄,有資料,有總結(jié),有課題。  嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置。  積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念,認(rèn)識校本課程開發(fā)的意義和目的,明確如何開發(fā)校本課程,提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)從學(xué)校實(shí)際出發(fā),結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)設(shè)立了以下各學(xué)段校本課程內(nèi)容安排:一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《聆聽花開的聲音》  今后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《文明禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程?! ♂槍δ壳捌毡榇嬖诘倪^分看重學(xué)科成績的傾向,以學(xué)生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)造一種更適合學(xué)生需要的育人環(huán)境。  提高學(xué)校管理者、教師開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施校本課程的能力,特別是提高教師的理論水平。高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校,使教師參加課程的開發(fā),贏得繼續(xù)教育的良機(jī),提高教師的專業(yè)化素質(zhì),更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要,盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。  電路的串聯(lián)、并聯(lián)√ 電路演示板  探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 √電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線?! 〉獾纳A、凝華√ 火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器?!   “四昙壣蟽浴 r(shí)間課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分類所用主要儀器和材料  隨堂探究分組探究  9月3日  至  9月18日  第一章  聲現(xiàn)象振動發(fā)聲√ 音*、鼓、銅鑼  傳聲需要介質(zhì)√ 真空罩、鬧鐘  聲音的特征√ 不同頻率的音*、示波器、鐵架臺、乒乓球  聲的利用√ 火柴、蠟燭、兩端開口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜    至  10月15日第二章  光現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律√ 光具盤、反射演示器  探究平面鏡成像 √平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃  凸鏡和凹鏡√ 凸鏡、凹鏡、光具盤  光的折射√ 光具盤、玻璃杯、水、鉛筆  平行玻璃磚  光的色散√ 光源、三棱鏡    至  11月3日第三章  透鏡及其應(yīng)用透鏡對光線的作用√ 光具盤、凸透鏡、凹透鏡。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗(yàn)小制作,大力開展試驗(yàn)教改力度。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),一些不茍的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣?! ⊙菔緦?shí)驗(yàn)提前三天通知,分組實(shí)驗(yàn)提前7天,如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。分組實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí),教師實(shí)驗(yàn)前要做示范,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,老師做到全批全改。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑,在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力,創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。分組實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?原理,器材,實(shí)驗(yàn)步驟,結(jié)論等。實(shí)驗(yàn)開出率(包括演示,分組)均達(dá)到100%  ,使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。  要求:大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好,要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作,同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn),小發(fā)明,小創(chuàng)作,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣?! 。?、知識的邏輯性  科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系,因此邏輯性是它的重要特點(diǎn),而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系,更是一種邏輯性知識?! W(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識,如認(rèn)識人民幣、認(rèn)識空間、認(rèn)識時(shí)間和時(shí)鐘等?! ≌J(rèn)識幾何圖形,辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認(rèn)識立體圖形,應(yīng)分平面圖形和立體圖形。 2、數(shù)學(xué)部分  學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括:按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類,按物體內(nèi)在的包含關(guān)系,按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配,用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等?! 。?、情感方面  (1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲?! 。?、能力方面  (1)運(yùn)用多種感官、動手動腦、探究問題,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。  二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容  (一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo) ?。?、知識方面  (1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解?! ∥濉⒒顒舆M(jìn)度(略)教學(xué)計(jì)劃 篇3  一、幼兒情況分析  小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差?! 「鶕?jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力?! ∷?、教學(xué)措施  深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材?! 椭變吼B(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。  指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法,進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間,并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換?! ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)  使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。  二、教材分析  這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。繼續(xù)鼓勵(lì)家長積極參與主題活動,編寫各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進(jìn)家園的情感交流。  開辦家園聯(lián)系欄,密切家園之間的聯(lián)系,定期進(jìn)行更換?! ?二)英語,識字,蒙氏特色教育:  本班在課題開展中,我們將根據(jù)不同的孩子的差異,進(jìn)行針對性的教學(xué),使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展?! 、懿缓湍吧苏f話,
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