四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)四篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 教學(xué)工作。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作?！ ∮谐煽円灿胁蛔??！ ?作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠?！ ?培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，較以前也有所提高。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時(shí)能把握感情，有節(jié)奏，有停頓?！ ?學(xué)生的語言積累有所增加?！ ?圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)?！ ∪⑺〕煽?。 課前朗讀古詩詞。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。增加學(xué)生的語言積累?！ 。ㄎ澹?、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法?！ 钠綍r(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽?！ ?課文朗讀?！ ?字詞記憶?！ ?漢語拼音。長時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記?！ ?正確的上課方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法?！ ≌_的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)?！秷A明園的毀滅》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力。 二、具體工作（措施） ?。ㄒ唬?、制定教學(xué)計(jì)劃。 閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。存在的主要問題是：沒有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生不太熟悉，不便于管理?！ 《嗫?cè)藬?shù)為50人。教師與學(xué)生之間都比較熟悉（本人為該班班主任），管理較容易。兩個(gè)班各個(gè)方面的情況即有相同點(diǎn)也有不同之處。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特譯本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明： 一、班級(jí)、學(xué)生說明。 時(shí)間的腳步永不停歇呀！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！ 。ㄎ澹┳魑慕虒W(xué) 本學(xué)期，在作文教學(xué)方面也制定的習(xí)作計(jì)劃，進(jìn)行以寫活動(dòng)、課堂或想象為主的專項(xiàng)習(xí)作訓(xùn)練，尤其是些活動(dòng)或課堂的習(xí)作，由于學(xué)生的親自體驗(yàn)，并明確方向，給予框架，他們?cè)谶@類習(xí)作中寫得較成功，而且還覺得寫作文一下子便簡單了，樂寫了?！ 。ㄋ模?
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