【正文】 閱讀而來，讀書破萬卷，下筆如有神，讀的多自然能力也會在閱讀的過程中形成，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍是整個班級，整個學校所努力的方向，因此本學期一開學按照制定的閱讀計劃在班級里為學生推薦了基本必讀書目，建立好書推薦欄鼓勵學生把自己平時喜歡的書目推薦給周圍的同學朋友，或者把好書帶至學校圖書角同學間互相借閱交流，每周一節(jié)閱讀課讓學生自由閱讀，與書為伴，針對每學期的必讀書目做到有讀后感，并有計劃地開展讀書交流。學過就忘記了，因此勤做筆記的習慣是下個學期必需好好努力的方向?！　〈痤}習慣：通過上學期一個學期的接觸中發(fā)現(xiàn)，班里的孩子很聰明卻有些浮躁，浮躁的一方面便體現(xiàn)在答題習慣的一些小細節(jié)上，譬如書寫潦草，漏題，審題不清等一些小問題，問題雖小但是在考試中卻容易吃虧，因此本學期各科老師都非常注重孩子們答題習慣的養(yǎng)成，在平時的作業(yè)和考試中反復強調(diào)，并告訴他們相應的方式方法避免低級錯誤的產(chǎn)生，經(jīng)過這個學期的訓練孩子們在答題習慣上所犯的錯誤較上學期明顯少了很多?！　A聽能力的培養(yǎng)：良好的紀律是高效課堂的基本保證，因此本學期十分注重課堂紀律的管理，經(jīng)過各科教師和學生的共同努力課堂紀律明顯有了提高?！　W會預習：開學之前便告訴學生預習的方法，每上一堂新課之前讓學生先主動自由預習，爭取在上新課之前就使學生通過預習自己先掌握本課的生字詞，并對本文的內(nèi)容有一個大致了解。為了能從本學期的教學工作中吸取教訓，因此特對本學期的語文教學工作做一個回顧與反思：　　一、學生學習習慣的培養(yǎng)　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。教學工作有苦也有樂，還有許多只有作為一位教師才能體驗到。這樣把德育教育和語文教學有機結合起來。　　四、思想品德教育。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵?！　∪?、重視朗讀感悟?！　榱烁玫卮龠M教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。我積極向其他語文教師學習，利用公開課的機會，如饑似渴地研究別人教學的技能和方法，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)?！　《⒎e極參與教研，提高自身業(yè)務素質(zhì)。另外我專門利用日記讓學生多觀察生活，將自己每天的學習、生活活動中有意義的事情用心地記錄下來，為自己的習作積累素材和語言，從而在班上形成追求文學寫作的一個氛圍?！　”緦W期開學，我就認真分析了班上孩子的實際情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子習作水平不高，大約有十個左右的學生不喜歡習作，一寫習作就感覺是一件很痛苦的事情?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)針對本學期的工作進行小結，以求不斷提高教育教學質(zhì)量?！　】傊诮窈蟮慕虒W工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步。　　個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃等，教師還需正確引導?！　∥濉⒄J真總結不足　　“金無足赤，人無完人”,我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照顧到全體。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做。學生基礎知識掌握牢固，減少了錯別字的書寫。減少原來的生字抄寫，變?yōu)槁爩??？鞓氛n堂。學生預習充分，老師授課輕松，明學生聽的明白。　　二、抓好課前預習工作，為課堂教學做好準備　　本學期開家長會時，就確告訴家長，一定在家監(jiān)督孩子的課前預習，并告知其重要性。這學期，我積極認真學習名師專家和優(yōu)秀老師教學經(jīng)驗，在學習別人做法的同時，也反思自己的不足之處。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，并順利完成教育教學任務?；仡櫼粋€學期來的語文教學工作實踐，我和本班學生走過了一個充實而又有意義的學期。不應過于注重學生讀，而應引導學生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、報紙、雜志、　　網(wǎng)絡等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)?！　∵M行了家庭作業(yè)自主學習和作文領域的探索，在學生的自主學習和習作興趣上取得了一定得效果。充分利用現(xiàn)實生活中的資料，開展豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報、班報活動，一月一個主題，拓寬語文學習的內(nèi)容、形式和渠道，使學生廣闊的空間里學習語文使用語文。在平時的寫字訓練中，嚴格要求，控制作業(yè)量，提高了學生的寫字質(zhì)量。提高了學生的習作水平。重視習作中學生之間的合作與交流?！　≈匾暸囵B(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達?！　∫詫W定教，順學而導，精心組織教學活動?！　≡陂?