四年級下冊數(shù)學(xué)三角形的特性說課稿(精選3篇)-文庫吧資料
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 的其他2條高時，很多同學(xué)會遇到困難，因此，我會充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，用課件演示旁邊兩條高的畫法，引領(lǐng)學(xué)生思考，拓寬學(xué)生思維的廣度，讓教學(xué)的難點迎刃而解。然后，讓學(xué)生自學(xué)三角形高和底的定義，在此基礎(chǔ)上調(diào)動已有知識經(jīng)驗，自己探索畫出一條高。為了突破難點，我把三角形高的知識，融入到實際問題的情境中，設(shè)計了以下幾個教學(xué)層次： 首先，用課件出示兩個人字形屋架圖，讓學(xué)生觀察，分辨哪個屋架要高一些?是從哪兒看出來的?引導(dǎo)學(xué)生對屋架的高度進行測量?！ 〉诙哟危簢L試操作，體驗畫高 三角形高的39。教師再因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生重點理解圍成的涵義。師生總結(jié)三角形的定義。再請學(xué)生在圖本上畫一個三角形?！ ?一)生活情境，直接引入 先請學(xué)生觀察生活情境圖，直觀感受生活中眾多地方都要用到三角形，直接引入新課：三角形的特性. (二)自主建構(gòu)，探究特征 本環(huán)節(jié)是本課的重點內(nèi)容，為了更好地突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，我共分為三個層次進行教學(xué)?！ ∪⒄f教學(xué)過程。為此，在本節(jié)課的學(xué)法指導(dǎo)中，我將指導(dǎo)學(xué)生在動手操作中自主探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。使學(xué)生在觀察、操作、思考、體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué). 根據(jù)上述新課標(biāo)的基本理念，本節(jié)課我采用直觀演示、引導(dǎo)探索、講解示范、操作發(fā)現(xiàn)等方法來組織學(xué)生開展探索性的學(xué)習(xí)活動?！ ?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。我還準(zhǔn)備了三角形和多邊形的框架模具、答題卡等教具和學(xué)具，為教學(xué)的展開做好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)難點為：在三角形內(nèi)畫高?！ ≡趯W(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及學(xué)生的實際情況，我制定以下教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對4—6年級學(xué)段的要求，即：了解簡單幾何圖形的基本特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，在解決問題中初步學(xué)會與他人合作，認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)充滿探索與創(chuàng)造和本節(jié)課教材內(nèi)容，制定了以下教學(xué)目標(biāo)： (二)教學(xué)目標(biāo) 通過動手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識三角形，知道三角形的特征、特性及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。本節(jié)課是三角形認(rèn)識的第二階段。 一、首先說教材的分析與處理 (一)教材的地位與作用 三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導(dǎo)有關(guān)的性質(zhì)?！ 。ㄋ模?、鞏固運用，提高認(rèn)識 課件出示練習(xí)十四：3題 ?。ㄎ澹?、總結(jié)評價，質(zhì)疑問難 本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 你對三角形有了哪些認(rèn)識？ 《三角形的特性》說課稿2 我說課的內(nèi)容是：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容：《三角形的特性》。 ?。ㄈ嶒灲庖?，探索特性 提出問題：出示81頁插圖，問圖中哪里有三角形？生產(chǎn)生活中為什么要把這部分做成三角形呢？它具有什么特性？ 實驗解疑 （1）、學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的三角形、四邊形學(xué)具分小組實驗，拉一拉學(xué)具會有什么發(fā)現(xiàn)？ ?。?）、得出結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性?！ 。?）、出示81頁三角形（問：這是這個三角
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