【正文】 論、分析的活動(dòng)，提高學(xué)生自學(xué)與互學(xué)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。　　教材分析：　　本課展示了各種各樣的書包實(shí)物圖片，并針對(duì)不同特點(diǎn)的書包的各部分結(jié)構(gòu)提出問題，其目的旨在通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書包進(jìn)行細(xì)致觀察和分析，從而學(xué)會(huì)分析、思考的方法，了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學(xué)習(xí)用具的，了解體會(huì)出設(shè)計(jì)要以人為本的理念，為自己的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。我覺得只要讓他們多操作幾次就可以了，最重要的是學(xué)生們得到了體驗(yàn)，得到了收獲，得到了快樂。其實(shí)，生活中還有很多可以讓我們美化的東西，只要你能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一定能讓我們的世界變得更美！　　教學(xué)后記：　　學(xué)生對(duì)于本堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常感興趣，學(xué)習(xí)過程中始終表現(xiàn)得很積極，很投入?！　W(xué)生作業(yè)展示，生生互評(píng)，師生互評(píng)。　　人手一個(gè)，先構(gòu)思，再涂色。）　?。?）用干筆蘸上顏料進(jìn)行美化?！　。?）仔細(xì)觀察，說一說這些作品是怎樣利用卵石形狀創(chuàng)作的？創(chuàng)作的動(dòng)物形象在姿態(tài)上有什么特點(diǎn)？　?。ǔ藙?dòng)物頭像與魚類外，動(dòng)物的姿態(tài)大多是靜止的團(tuán)身形象。　　欣賞，認(rèn)知?！　熣Z：很多小朋友和大家一樣，看到了各種形狀的卵石，也產(chǎn)生了很多豐富的想象，并且把自己的想象變成了現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)作出了許多有趣的動(dòng)物造型?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　卵石、記號(hào)筆、顏料、毛筆等　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入　　師出示卵石：看看，今天老師帶來了什么東西？　　（板書：卵石）　　你知道它有什么作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）　　今天，我們還要讓卵石來發(fā)揮一個(gè)更有趣的39?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：能根據(jù)卵石的形狀進(jìn)行合理的想象，并創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。　　培養(yǎng)學(xué)生的想象力與造型能力?！　】蓪W(xué)生作品匯集成冊(cè)?！　W(xué)生選擇一種自己喜歡的繪畫風(fēng)格，創(chuàng)作一幅《乘車印象》。　　人物示范各種相關(guān)動(dòng)態(tài)，注意人物表情及人物間的高低變化與前后遮擋。　　針對(duì)黑板上的繪畫作業(yè)，了解學(xué)生繪畫情況，選擇下一步的教學(xué)策略：繪畫創(chuàng)作的指導(dǎo)重點(diǎn)放在人物動(dòng)態(tài)及相互間的位置關(guān)系、不同構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。　　學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫工具　　課時(shí)安排：1課時(shí)　　教學(xué)思路:　　一、感知與體驗(yàn)　　教師房車的內(nèi)部圖片，讓學(xué)生感受坐在里面一定會(huì)有一種舒適的感覺，然后將學(xué)生的視線引向房車的外部原來是一輛車，由此導(dǎo)入本課主題：乘車印象?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：用繪畫的方式表現(xiàn)乘車印象，發(fā)展學(xué)生的記憶能力和想像能力?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察生活、回味生活的能力，通過對(duì)乘車的種種印象的討論，去發(fā)現(xiàn)平常事中平常人的閃光點(diǎn)，宣揚(yáng)尊老愛幼、文明乘車的好風(fēng)尚。小學(xué)美術(shù)教案 篇6　　教學(xué)目標(biāo)　　通過回憶日常生活中乘車時(shí)的不同情形，體會(huì)乘車時(shí)興奮、悠閑、焦急、無奈等情緒變化，感受生活的多姿多彩。生活中的美無處不在，藝術(shù)大師羅丹說過，我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，有了發(fā)現(xiàn)便有了美?！　。帷⒆栽u(píng)，講解作品的名稱、構(gòu)思。　　結(jié)合資料，聯(lián)想創(chuàng)作。（同學(xué)自由發(fā)表意見）　　歸納：媒體出示，分析找拼擺　　三、創(chuàng)作：　　 小組討論，拓展思維。　　歸納方法。老師這里有一張圖?！　∈茄剑⊥瑢W(xué)們的想法真豐富啊。）　　嘗試創(chuàng)作　　大家看了這么多，也談了自身好的想法，下面老師要考考大家，請(qǐng)同學(xué)們拿出自身的文具盒，用自身的文具用品擺一擺，看看哪個(gè)同學(xué)的想法巧妙?！　〕鍪緢D片，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，這么多作品中你喜歡哪一個(gè)，分析使用了哪些資料，并大膽說出自身的感受?！　∏耙欢螘r(shí)間，老師看了一個(gè)很有趣的展覽，其中有世界大師的作品，也有同齡小朋友的作品，它們都給老師留下了深刻的印象，同學(xué)們你們想看嗎？（）　　課件出示實(shí)物聯(lián)想作品的圖片，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，猜猜作品表示的是什么？　　看了這么多有趣的作品，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些作品是由什么組成的？（原來它們都是生活中真實(shí)的物品和廢舊資料經(jīng)過聯(lián)想組合而成的?！　〗虒W(xué)過程：　　一、激趣導(dǎo)入：　　同學(xué)們，今天我們將舉行一次競(jìng)賽，它有一個(gè)好聽的名字，叫“超級(jí)變變變”?！　。病⒃鯓訉⒏鞣N物品和資料進(jìn)行合理利用、巧妙組合，并使人一目了然，能給他人以啟發(fā)?！　??！　　l(fā)明力以和觀察生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感?！　熒餐骄垦b飾畫的方法：夸張、變形、簡(jiǎn)化、概括、修飾等方法；總結(jié)裝飾畫的設(shè)計(jì)三要素：造型、色彩、構(gòu)圖　　設(shè)計(jì)實(shí)踐　?。?）教師示范的裝飾畫設(shè)計(jì)方法，強(qiáng)調(diào)作品創(chuàng)作時(shí)可以是形狀的裝飾變化，也可以是色彩的裝飾變化　?。?）學(xué)生了解裝飾畫繪畫步驟　?。?）學(xué)生了解裝飾畫的組合形式：獨(dú)帽式裝飾畫和組合式裝飾畫　　嘗試創(chuàng)作　?。?）教師提出創(chuàng)作建議：①設(shè)計(jì)一幅以《花》為主題的獨(dú)帽式裝飾畫；②小組合作設(shè)計(jì)一組以《花》為主題的組合式裝飾畫　?。?）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，選擇完成組合式裝飾畫的同學(xué)進(jìn)行討論分工，合作完成作品?！　〗涣餮芯俊　。?）欣賞著名的裝飾畫作品，進(jìn)一步感受裝飾畫獨(dú)特的美。因?yàn)檠b飾畫具有鮮明的欣賞性和裝飾性，所以人們稱它為：“經(jīng)過化妝、打扮出來的畫。小學(xué)美術(shù)教案 篇4　　一、 教學(xué)目標(biāo)：　　了解裝飾畫的起源、種類、作用、感受裝飾畫獨(dú)特的藝術(shù)美　　學(xué)習(xí)裝飾畫的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力　　培養(yǎng)將美術(shù)作品運(yùn)用到生活中去的意識(shí)，激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)裝飾畫設(shè)計(jì)的基本方法，嘗試設(shè)計(jì)裝飾畫　　難點(diǎn)：靈活運(yùn)用裝飾畫設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的裝飾畫　　三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)　　四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色