【正文】 注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力。注意以下幾點(diǎn)：　?、僮⒁庥?xùn)練審題能力?！　?4)作文訓(xùn)練要到位。　　(3)重視語用訓(xùn)練?！　?2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。高考以能力立意作為命題的原則，對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)練，追求個(gè)性注重創(chuàng)新?！　?語言知識(shí)及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力、理解能力等訓(xùn)練。練，耍練出能力，練出信心，練出水平。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣考綱考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測學(xué)生真正語文水平的根本，所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識(shí)庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即功夫在課外的工作，才能收到理想的效果?！　≌Z言知識(shí)及運(yùn)用:對(duì)這部分知識(shí)的講授要本著簡明、實(shí)用、高效的原則，要結(jié)合實(shí)例講解?！　∫?、二輪復(fù)習(xí)的參考計(jì)劃　　: 緊扣考綱，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。語文在高考中所占比例也是較大的一塊所以語文學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的，下面一起分析一下高三語文學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些重點(diǎn)并加以規(guī)劃!　　高考語文主要考察五個(gè)方面的能力：識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)?！　〉谑恢? 五一放假　　第十二周 評(píng)講試卷(1)社戲(3)安塞腰鼓(3)　　第十三周 竹影(2)觀舞記(2)口技(3)　　第十四周 寫作:表達(dá)自己的看法 綜合性學(xué)習(xí):戲曲大舞臺(tái)(3)偉大的悲劇(3)　　第十五周 在沙漠中心(3)登上地球之巔(3)　　第十六周 真正的英雄(2)短文兩篇(2)寫作:勤于修改(2)　　第十七周 貓(3)斑羚飛渡(2)　　第十八周 華南虎(2)馬(2)狼(3)　　第十九周 綜合性學(xué)習(xí):馬的世界(3)寫作:描寫要生動(dòng)(4)　　第二十周 期末復(fù)習(xí)及檢測語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4　　常言道：有備無患?！　?讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語文?！　?實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生?！　?實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。　　根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語文素質(zhì)教育?！　?shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)?！　「鶕?jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語文素質(zhì)教育?！　∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展。　　四、教學(xué)措施　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施:　　從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！　∧芰δ繕?biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如:《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地?！　拈喿x部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。　　本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。　　二、教材分析　　七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)班、七年級(jí)(3)班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:　　一、學(xué)情分析　　所教班級(jí)七年級(jí)(2)班、七年級(jí)(3)班共79人，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生有所不同?！　〉谌啅?fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題?！　〉谝惠啅?fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練，分項(xiàng)落實(shí)，要求學(xué)生人人過關(guān)。④回歸真題，多做各校模擬題。③多看優(yōu)秀范文?！　∪啅?fù)習(xí)　　5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)?！　?月1日—4月30日①重點(diǎn)是作文。③多做模擬題。　　3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。④文言文閱讀訓(xùn)練。②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語?！　「呷Z文復(fù)習(xí)一般分為三輪：　　第一輪（—）重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；　　第二輪（—）重在專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺；　　第三輪（）重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。對(duì)于臨考階段的復(fù)習(xí)方法，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高?！　。ㄋ模┠M考試：　?。?、時(shí)間：3課時(shí)　　２、形式：當(dāng)堂完成模擬試卷　?。?、內(nèi)容：期末模擬試卷　?。?、措施：分析講解試卷?！　。?、措施：　　（１）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo)?！　。ǎ叮┘訌?qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方 人人過關(guān)?！　。ǎ矗┹o差工作不放松。　?。ǎ玻┎捎枚喾N方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法?！　。ǘ╅喿x復(fù)習(xí)：　?。?、時(shí)間7課時(shí)　?。病⑿问剑阂詫W(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，　?。场?nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。　?。ǎ玻└鶕?jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字　　詞和修改病句，實(shí)詞的詞性?！　。?、措施：　?。ǎ保┚帉懹?xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧?！　∫魄椋涸趶?fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。　　拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點(diǎn)?！　∷?、具體舉措　　扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！　《?、復(fù)習(xí)時(shí)間：　　12月24日至1月18日?！　∵M(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。　　掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí)，　　能簡單概括段意。　　九年級(jí)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃二　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：　　掌握本冊(cè)要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出