五年級小學(xué)英語上冊教學(xué)計劃-文庫吧資料
2025-04-05 13:23本頁面
【正文】 斷復(fù)現(xiàn)，以加深學(xué)生的印象?！ ”咎捉滩牡木帉?，參考了國內(nèi)外先進(jìn)的語言教學(xué)理論，吸取了直接法、聽說法、交際法和全身反應(yīng)法等各教學(xué)法的優(yōu)點，考慮到兒童的心理、生理及年齡特點，結(jié)合我國國情，繼承和發(fā)揚(yáng)了我國自己行之有效的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性和求知欲。五年級小學(xué)英語上冊教學(xué)計劃2 一、教材簡析 九年義務(wù)教育小學(xué)英語教科書（PEP Primary English）是根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃（試行）》的精神和1990年5月人民教育出版社制訂的《小學(xué)英語教學(xué)與教材編寫綱要》的目的要求編寫的，供六年制小學(xué)三—六年級使用?！ ≡谡n堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語?！ ≡鷮嵱?xùn)練四會句型，切實掌握語言材料。(請各班老師具體分析自己班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合自己的班級教學(xué)。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。 六、本冊教材學(xué)習(xí)的重難點 學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句式的用法?！ ∧芾斫?個幽默小故事?！ ∧苈牰?、會吟唱10首歌謠?！ ∧軐W(xué)會4個手工制作。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句?！ ≡赑ronunciation部分，三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上，本冊又安排了22個常見字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機(jī)會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Let’s find out等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。 ?。?、文化意識二級目標(biāo) 知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語； 對一般的贊揚(yáng)、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)； 知道國際上最重要的文娛和體育活動； 知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱； 知道主要英語國家的首都和國旗； 了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等； 了解英語國家中重要的節(jié)假日?！ 。ㄋ?
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