【正文】 心。五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動，以及六月份預(yù)備參與學(xué)校的游園活動等。 開展豐富多彩的班級活動 為了豐富班內(nèi)同學(xué)生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動，比如：開學(xué)初的“歡樂寒假”讀書活動。班會內(nèi)容有主題。比如，楊新等同學(xué)，采納錯開和其他同學(xué)下課時間的方式，避開和同學(xué)產(chǎn)生沖突。我備有全部同學(xué)家長的聯(lián)系電話，同時，將我的手機、宒電、學(xué)校電話告知全部家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。同學(xué)上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長準(zhǔn)時取得聯(lián)系。但只要平常，師生平安意識不放松，是可以避開一些事故的發(fā)生的。 平安工作常抓不懈 從某個角度來說，平安工作是班級管理的一個重點，也是難點。另外，要想把握同學(xué)的思想動態(tài)，我做到和同學(xué)以誠相待，仔細(xì)聽取同學(xué)的心聲。對發(fā)覺的新的苗頭，準(zhǔn)時解決。 自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是，同學(xué)過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給同學(xué)召開班會，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長同學(xué)在校時間，給同學(xué)造成一種緊急的氣氛。 一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 這里為什么要引用屈原的這句話呢?因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的珍貴閱歷，才能將工作做得更好。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的漸漸把握一些方法，再到能夠嫻熟駕御一個班集體，這其間所獲得的精神財寶，是多少金錢也買不到的。 從實際動身，敏捷機靈地因材施教，唯有如此，我們才能擔(dān)負(fù)起培育適應(yīng)社會、進(jìn)展社會人才的重任。有了對同學(xué)的信念，才能仔細(xì)急躁地探究合適的方法。信念是對同學(xué)理解的保證。在球場上、在食堂里、在宿舍中、在勞動時都是師生進(jìn)行溝通的好機會，學(xué)校、社會、家庭、伴侶、同學(xué)都是師生溝通的話題，只有在這些時候，老師才能發(fā)覺同學(xué)身上不易覺察的閃光點，同學(xué)也可以了解到老師除了上課以外的另一面，這樣的溝通更自然也更親切，簡單拉近師生之間的距離，自然也就增進(jìn)師生之間的友情。 理解是一種更重要的愛，對同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)懷，與同學(xué)盡可能多的心靈上的溝通，這樣的溝通，可以拉近師生之間的距離。老師的愛包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特別生賜予的特別的關(guān)懷，還有對后進(jìn)生賜予的偏愛。 師德之魂在于愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，因為愛生之心是訓(xùn)練的前題，是訓(xùn)練力氣之所在。但對每個家庭來說都是百分之百的盼望，所以作為班主任。敬重喜愛同學(xué)，溝通師生之間的感情。由此可見師生之間的感情在教學(xué)中是多么重要，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢赞D(zhuǎn)變訓(xùn)練。我國訓(xùn)練名著《學(xué)記》中指出親其師而信其道”就是這個道理。同時班主任要盡力創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，師生關(guān)系影響著班級社會氣氛，影響著教學(xué)活動的組織及其效果，影響著同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，培育師生關(guān)系有著重要的現(xiàn)實意義。針對同學(xué)的思想脈搏和心理特點說話，可引起同學(xué)思索，打動同學(xué)心靈，同時，在說”時還必需擅長掌握和調(diào)整自己的感情，切忌動輒發(fā)火。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。說”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。要快速、精確?????、全面地了解同學(xué)，關(guān)鍵要有敏銳的觀看和細(xì)致的調(diào)查討論的力量。對有些老師來說，不是缺乏敬業(yè)精神，而是缺乏當(dāng)好班主任的藝術(shù)。 訓(xùn)練實踐證明，班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。按同學(xué)類型，召開教育會或個別談話。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會。開展比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動。制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗。 要想把一個班級管好，隨便是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。 作為班主任，我們有必要樹立做好班主任的信念，不僅對訓(xùn)練事業(yè)要有信念，對自己的工作有信念，更重要的是對同學(xué)有信念。對同學(xué)曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。要勤于疏導(dǎo)。訓(xùn)練好同學(xué)班主任責(zé)無旁貸，而能否做好班主任工作，關(guān)鍵在于老師的敬業(yè)精神。同時也是培育同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我訓(xùn)練的目的。 總之，參加式班級管理使同學(xué)的專心性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了同學(xué)廣泛參加班級管理的局面。星期一學(xué)校進(jìn)行的升旗儀式，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班干會議，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。同學(xué)生病時，小病自然會有張明明同學(xué)組織同學(xué)護送去醫(yī)院，大病則會準(zhǔn)時通知我。班上許多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照同學(xué)的考試加分合計)10名并給以嘉獎。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否仔細(xì)履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。 同學(xué)透過爭論，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核實行加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并依據(jù)本組同學(xué)狀況參照班規(guī)給本組同學(xué)賦分。這種以小組為單位公布成果，既能照看到一些臨時考得不好的同學(xué)的面子，又能讓同學(xué)增加群眾榮譽感。4，各小組間相互競爭，共同進(jìn)步?？崎L則負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并準(zhǔn)時向科任匯報檢查結(jié)果。2，明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組同學(xué)課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，仔細(xì)記錄每一天本組同學(xué)的各方面狀況，統(tǒng)計本組同學(xué)的各科測試狀況并統(tǒng)計本組同學(xué)的操行分，周末對本組同學(xué)作總的評價。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫neve