貓第1課時(shí)的學(xué)案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:53本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)朗讀。所以課文開(kāi)頭第一句就說(shuō)：“貓的性格實(shí)在有些古怪”。（釋?zhuān)罕M職）板書(shū)：盡職
?。ㄍ怀觯骸胺签豢嫂保?br /> 2．點(diǎn)撥：貓又是老實(shí)，又是貪玩，又是盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點(diǎn)聯(lián)起來(lái)的呢？你們?cè)僮x讀課文，特別注意課文中連接的詞語(yǔ)和句子。（釋?zhuān)簾o(wú)憂無(wú)慮）板書(shū)：老實(shí)
△（放幻燈②：貓出去玩）學(xué)生敘述：貓很貪玩。每敘述一個(gè)形象，要求概括一下自己對(duì)貓的印象。
生：老實(shí)、貪玩、盡職、勇猛、膽小、可愛(ài)
三、講讀課文。找一找你找到了（怎樣）的貓。同桌交換檢查、修改
?。?）講解多音字：的、了、悶、和、折
這篇課文中，寫(xiě)了哪些貓？
生：（大貓和小貓），分段就可以把前面寫(xiě)大貓的作為一段，把后面寫(xiě)小貓的作為一段。（有讀不通的多讀幾遍）（學(xué)生初讀）
出示詞語(yǔ)：盡職抓癢稿紙咕嚕閉息凝神遭殃彼此任憑逐漸無(wú)憂無(wú)慮性格古怪粗細(xì)各異
溫柔可親變化多端枝折花落生氣勃勃天真可愛(ài)
檢查詞語(yǔ)：正音，
（1）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)能把它們讀一遍，
?。?）請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一遍，讀不通的多讀幾遍
（3）齊讀詞語(yǔ)。
小朋友自己讀課文，看能不能讀懂。讓我們先在《貓》這篇課文的字里行間去感受老舍的語(yǔ)言魅力，去體會(huì)他的情感世界。他除了寫(xiě)作，生平還有兩大最突出的愛(ài)好，一是養(yǎng)貓，二是養(yǎng)花?？勺寣W(xué)生先說(shuō)，教師補(bǔ)充。
?。?）如果說(shuō)的只是粗線條的：你們所說(shuō)的貓如果要老師畫(huà)出來(lái)的話，我就畫(huà)不出來(lái)了，因?yàn)槟銈儧](méi)有把貓的形象說(shuō)具體、細(xì)致，今天我們就一起來(lái)看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的。
八、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見(jiàn)
個(gè)人意見(jiàn)
第1課時(shí)
一、導(dǎo)入（聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生對(duì)新課產(chǎn)生親切感）。
激起學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1