小學(xué)語文老師教學(xué)工作計劃-文庫吧資料
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 到工具性與人文性的統(tǒng)一。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的孩子都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。但由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的朗讀能力?！ ?1?！ ?0。同一年級教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動。同上一節(jié)課活動專題化”。對作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求。如兩天后再檢查，還沒有完成任務(wù)，學(xué)校將通報批評。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。同時，語文教師對每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文人人過關(guān)。加大作文教學(xué)與批改力度。教師不要再寫詳細(xì)的教案，只把訓(xùn)練題目附上，即可作為本課的教案。對講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法?！ ?。這樣輪流批改，讓每位學(xué)生都能得到批改。周記的范圍，教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。加大周記寫作力度。各個年級階段的語文教師要有對工作高度負(fù)責(zé)的精神，切實搞好語文教學(xué)工作，努力使學(xué)生的知識不出現(xiàn)虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。語文教師要把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。重點包括閱讀水平和寫作水平?！ ??！ ?。 2。課堂氣氛要活潑，使學(xué)生的思維活躍，避免死氣沉沉。狠抓課堂教學(xué)?！ 〗Y(jié)合學(xué)科特點，建立能促進教師和學(xué)生個體發(fā)展的學(xué)科評價方案，進一步推進小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新。語文活動課教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫作，聽說活動和參觀訪問活動等?！ ±^續(xù)抓好作文教學(xué)，搞好同上一節(jié)作文課的活動。 三、工作內(nèi)容 本學(xué)期語文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度，結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織專題性學(xué)習(xí)。 樹立科學(xué)的發(fā)展觀，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ±^續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累?！ ≌辖逃Y源，努力構(gòu)建作文“活動化”的課堂教學(xué)模式。 二、工作目標(biāo) 進一步加強教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌握一定的語文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實得更好?！ ⌒W(xué)語文老師教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想 語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語文教學(xué)計劃?！ ∽魑摹 。?）能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。能復(fù)述課文?！ ￠喿x （1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。會默寫出279個生字，掌握29個偏旁?！ 。?）認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。 漢語拼音?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∫弧?
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