三年級上冊美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 書課題
板書課題：美麗的小興安嶺。
。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
正確、流利地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情。
2．過程與方法
?。?）有感情地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情；嘗試運(yùn)用立樁記憶的方法背誦喜歡的段落。我還年輕，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中存在很多不足，請各位老師多提寶貴意見，讓我更快地成長。整體朗讀春景前，我播放淙淙的流水聲，不僅幫助學(xué)生理解，又使學(xué)生有身臨其境之感。所以在學(xué)生與文本接觸前我以四季的圖片展現(xiàn)小興安嶺的美景，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有所感悟。美不是抽象的，美育是感性的，它總伴隨著生動的形象出現(xiàn)。
用多媒體輔助教學(xué)
一篇文質(zhì)兼美的文章是情感熏陶、審美鑒賞的最佳教材。欣賞圖片后、與文本初次接觸后，都讓學(xué)生談?wù)剬π∨d安嶺的感受，尊重學(xué)生獨(dú)特的感知。
以學(xué)生為主體注重能力訓(xùn)練
整堂課我注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。為了讓學(xué)生在與文本的對話中感知美麗，我安排了自由讀、比讀、齊讀、表演讀、選自己喜歡的段落和句子讀等多種形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文本的興趣。
二、設(shè)計(jì)理念
以讀為本品讀感悟
《美麗的小興安嶺》一課思路清晰，段落分明，語言生動，用詞準(zhǔn)確。第二課時(shí)學(xué)法遷移，自主學(xué)習(xí)夏、秋、冬，并感知小興安嶺四季的美麗和物產(chǎn)豐富。其主要任務(wù)是進(jìn)行段的訓(xùn)練，并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語、運(yùn)用詞語的能力。又因?yàn)槲覀內(nèi)昙壥切陆滩?，識字量較大，而且我認(rèn)為三年級和四年級都是中年級?！睹利惖男∨d安嶺》一課圍繞著美麗、誘人，按春、夏、秋、冬的順序來寫，字里行間流露出對小興安嶺的熱愛之情。
三年級上冊《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教材分析
《美麗的小興安嶺》是九年義務(wù)教育小學(xué)語文第五冊第六單元的一篇課文。
通過同學(xué)們的討論，你又喜歡上哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺了？
學(xué)習(xí)了2一5自然段，你認(rèn)識中的小興安嶺是什么樣的？
討論：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？
師主共同討論研究，并一起完成板書。
提問：你最喜歡那個(gè)季節(jié)的小興安嶺，為什么？
三、學(xué)生研究合作交流
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