三年級(jí)上冊(cè)美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 第四步，學(xué)生練習(xí)寫“匯”字。
?。?）交流感受，體會(huì)春天的活力之美。
?、谥该痴b，會(huì)背的同學(xué)一起背，背不熟的可以讀文。第四步，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出夏季樹木的蔥蘢之美。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這兩段組段也是先寫樹木，再寫樹木周圍的美麗景象，隨文指導(dǎo)學(xué)寫“刮”字。
六、布置作業(yè)，收束全課
利用老師交給的方法背誦自己喜歡的段落。完成表格練習(xí)。
?。?）再讀此段描寫樹木周圍美麗景象的部分?！钡诙剑x，圈出表示特別能表現(xiàn)夏天樹木特點(diǎn)的詞。
第三步，指導(dǎo)立樁記憶的方法
師：要做到高效背誦，就要找到一根支持背誦的拐杖──先記住要點(diǎn)之間的關(guān)系，再利用這種聯(lián)系加快記憶?！?br /> 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)于小鹿的’描寫也充滿了春天的活力之美。
第三步，指導(dǎo)書寫“匯”字。
練習(xí)朗讀，要求讀出樹木的生機(jī)勃勃。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入板書課題
板書課題：美麗的小興安嶺。我還年輕，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中存在很多不足，請(qǐng)各位老師多提寶貴意見，讓我更快地成長(zhǎng)。
用多媒體輔助教學(xué)
一篇文質(zhì)兼美的文章是情感熏陶、審美鑒賞的最佳教材。
二、設(shè)計(jì)理念
以讀為本品讀感悟
《美麗的小興安嶺》一課思路清晰，段落分明，語言生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。《美麗的小興安嶺》一課圍繞著美麗、誘人，按春、夏、秋、冬的順序來寫，字里行間流露出對(duì)小興安嶺的熱愛之情。
教學(xué)方法：研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法
教具：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你們也許沒有去過小興安嶺吧，那里的景色可美啦！讓我們和一起走進(jìn)小興安嶺，感受大自然的神奇和瑰麗。
教學(xué)分析與處理
1．教材分析：這是一篇寫景散文。
創(chuàng)新目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，讀中感悟。
課前準(zhǔn)備：
因?yàn)樗鸭吞幚硇畔⑹菢?gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的重要紐帶，這一課與我們生活緊緊相連，在課前，我要求學(xué)生們搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)從心理上做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。本組單元是圍繞
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