20xx上學(xué)期人教版語文一年級教案設(shè)計(jì)模板公開課五篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:38本頁面
【正文】 ) 老師和同學(xué)們一起分享了秋天的果實(shí)，同時(shí)也分享了秋天的快樂。) 來吧!讓我們都動(dòng)起來，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果實(shí)，留下這美好的回憶吧! (學(xué)生自選準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行留下果實(shí)的創(chuàng)作活動(dòng)) 活動(dòng)完后集中展示學(xué)生繪畫、泥塑作品。 師生共同品嘗秋天的果實(shí)。如：水果，干果。現(xiàn)在，讓我們動(dòng)腦筋把各組的果實(shí)分分類，行嗎? (1)每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類，教師不規(guī)定分類的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行與別人不一樣的分類。教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實(shí)特征說清楚、全面。 (2)教師示范。 二、感知果實(shí)、學(xué)會(huì)分類 你們今天來參加豐收會(huì)，都帶了些什么?拿出來給大家看一看吧! (學(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實(shí)拿出來向全班介紹) 好，現(xiàn)在就把你們找到的秋天的果實(shí)放進(jìn)每一組的大果盤里吧! (學(xué)生把帶來的果實(shí)分組集中在一起) 同學(xué)們帶來的果實(shí)太可愛了，真誘人啊!你想對這些果實(shí)了解更多嗎?那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒有什么新發(fā)現(xiàn)? (1)小組交流 (2)全班交流 你們的發(fā)現(xiàn)可真多，看來你們也豐收了!在豐收會(huì)上，大家想玩游戲嗎?下面我們來玩一個(gè)“猜一猜”的游戲。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、感受秋收的喜悅 前兩天，老師帶同學(xué)們一起到村外的田野里領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農(nóng)民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長了不少見識(shí)。 教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備進(jìn)行制作活動(dòng)用的橡皮泥，繪畫材料若干。學(xué)習(xí)用不同的方法、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實(shí)分類，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。 教學(xué)目標(biāo)： 觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 過程與方法： 觀察季節(jié)的變化對動(dòng)植物和人們的影響。 行為與習(xí)慣： 養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。后者由“玉米成熟”這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出學(xué)生對秋天成熟果實(shí)的平臺(tái)。前者主要通過觀察季節(jié)的變化對動(dòng)植物和人們的影響。 邊讀邊想：一只蝴蝶飛來了，小花貓干什么了? 自由讀第四、五自然段 邊讀邊想：小花貓說什么了，貓媽媽對小花貓說什么了? 自由讀第六、七自然段 思考：聽了貓媽媽的話后，小花貓是怎么做的? 五、課堂小結(jié)。 邊讀邊想：貓媽媽帶著小花貓，在河邊干什么? 指名讀第二自然段。 師：請同學(xué)們像老師這樣在每一自然段的前面標(biāo)出序號(hào)。 四、細(xì)讀課文。 同桌互讀互聽 指名讀課文。 三、指導(dǎo)閱讀。首先請同學(xué)們打開書98頁，聽老師讀課文。 人教版一年級語文上冊教案2 《小貓釣魚》教案 一、師生談話，引出課題。 烏鴉口()了，到處()水()。 四、課堂練習(xí) 寫筆順，數(shù)筆畫。 三、總結(jié)課文 齊讀課文。 指名讀課文。 烏()()()辦()()() 圍()()()終()()() 有感情地朗讀課文。
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