【正文】 言”?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！　∧茉诨顒印⒂螒?、任務完成中靈活運用核心句；　　這些文化知識并不是要求我們單獨拿出來給學生講解，而是要結合自己的教學，找好切入點，適當?shù)剡M行滲透。　　四、本冊教材教學重點、難點　　能準確地指認、朗讀教師用書中所列的核心句子?！　W習策略目標：積極與他人合作，共同完成學習任務；主動向老師或同學請教；在學習中集中注意力；積極運用所學英語進行表達和交流?！　≌Z言技能目標：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或實物；能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡單的游戲；能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學過的故事或對話；能拼讀單詞、背寫部分單詞；能借助圖片閱讀課文、句子。一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴展和語言練習單元?！　∪⒈緝越滩牡闹R系統(tǒng)和結構　?。ㄒ唬┙滩牡目傮w分析：　　本冊教材共分10個模塊和一個復習模塊。所以應針對不同的學生進行分層次教學，我相信將會達到預期的效果。但是三個班還都存在差生的問題，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。五年級的學生已學習了四年的英語，有一定的基礎?！　〗處熑閰⑴c課堂，建立新型的師生關系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。五年級第一學期教學計劃 篇4　　一、指導思想　　《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調學生能用英語做事情。　　悉心地引導學生的科學學習活動?！　∽屘骄砍蔀榭茖W學習的主要方式。　　把握小學生科學學習特點，因勢利導?！　∽⒁馀c其它年級其它學科之間的聯(lián)系。　　貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強與生活生產社會的聯(lián)系。如探究各種自然變化規(guī)律、原因的采用“問題——觀察實驗——思考——結論——應用”或“問題——假設——觀察實驗——結論——應用”的結構?！　≈匾曋笇W生認識各種事物之間的內在聯(lián)系、變化規(guī)律和原因?！　「鲉卧家髮W生親身經歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的難點?！　纳蠈W期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內在。　?。?）、培養(yǎng)學生勇于探索的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神?！　〉掠矫妗　。?）、通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文科學方面的成就，向學生進行愛國主義教育?！　。?）、思維能力。　　能力方面　?。?）、實驗能力。包括第222課。指導學生認識熱傳遞的三種方式——傳導、對流、輻射，以及保溫和散熱的方法?！　。ㄎ澹?。包括第11115課。在低中年級學生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的基礎上，指導學生認識根、莖、葉的生理作用。　?。ㄈ┲参?。包括第7課。進而指導學生認識水在液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)之間是可以相互變化的。包括第4課?！　∪⒔滩姆治觥　≡谥R方面，劃分為六個教學單元?！　”３趾桶l(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！　×私饪茖W探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題?！　×?、教學進度和課時安排五年級第一學期教學計劃 篇3　　一、指導思想　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。 在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。　　3　　2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力?！　?．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習慣?！　、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。　　話題　　能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等?！　≌Z法　　知道名詞有單復數(shù)形式； 知道主要人稱代詞的區(qū)別；　　知道動詞在不同情況下會有形式上的變化； 了解表示時間、地點和位置的介詞； 了解英語簡單句的基本形式和表意功能?！　懀骸　∧苣７路独龑懢渥?； 能寫出簡單的問候語；　　能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述 能基本正確地使用大小寫字母和標點符號?！　≌f：　　能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意； 能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；