第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-08-27 19:54本頁面
【正文】 、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。 教 學(xué)目標： ，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。 觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 ,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動 ,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷 ,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置 。統(tǒng)計。因數(shù)與倍數(shù) 。對稱、平移和旋轉(zhuǎn) 。但是也有一部分的后進生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不 專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認真完成，這些學(xué)生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。 第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 4 一、 學(xué)情分析 兩個班的同學(xué)，多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時學(xué)習(xí)比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學(xué)習(xí)新知識較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 (5)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出知識重 點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。 (3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。 五、教學(xué)措施 (1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 四、教學(xué)重難點 小數(shù)乘法、 除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 ，會求一些事件發(fā)生的可能性 。 。 ，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進生 的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。 二、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 46 人，部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，空間觀念較強，上課時能積極思考，能夠主動，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā) 現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題 。在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使 學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍 。 在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置 。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。 小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。 注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。 加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。 七、教學(xué)措施 加強學(xué)習(xí)目的性，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡單的植樹問題。 初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。能推理事件發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。 五、教學(xué)難點 理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。 (五 )綜合實踐方面 本冊教材還安排了一個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生 通過小組合作的探索活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力。 (四 )在用數(shù)學(xué)解決問題方面 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題 。 (三 )在統(tǒng)計與概率方面 本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性的知識。 (二 )在空間與圖形方面 安排了位置，觀察物體和多邊形的面積三個單元。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算、
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