長亭送別說課稿--文庫吧資料
2025-04-05 12:31本頁面
【正文】 （2）、帶著這個知識，再讓他們自由朗讀曲詞，在讀的時候注意以下幾個問題: A、課文具體寫了哪些時間和地點的景物。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時甚急，去后何遲。主要有以下幾個程序： （1）、出示自己改寫的兩支曲： 第一支是結(jié)尾兩曲中的[一煞]“青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄遮蔽。 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，好的導(dǎo)入，能營造適宜的課堂氛圍，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，為此我用動畫《送別》給學(xué)生以全方位的視聽沖擊和強(qiáng)烈的心靈震撼，迅速吸引學(xué)生的審美注意，不由自主地進(jìn)入課文情境。因此，在進(jìn)行新課之前，我讓學(xué)生做了如下準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)：觀看影片西廂記,，運(yùn)用上節(jié)課的有關(guān)戲劇知識，參看提示、注釋，通讀全文，初步了解課文內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。 鑒賞誦讀法。重視學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)。 啟發(fā)發(fā)現(xiàn)探究法 在本節(jié)課中主要體現(xiàn)為通過分析比較得出新的知識，應(yīng)用到自己的習(xí)作中。 比較分析法 它能增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、交流的主體意識，使全班學(xué)生積極參與到主動的學(xué)習(xí)活動中去。主要用比較分析法來突破。 鑒賞曲詞的美 欣賞鶯鶯的人物形象。
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