二年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃三篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 多向的?！ ◇w現(xiàn)四個互動 ?。?）師生信息互動。對一個事物、一種道德行為不是由教師來評對與錯，而是輔導(dǎo)學(xué)生通過比較、研討學(xué)著自己判斷。教師作為學(xué)習(xí)的參與者，要能與學(xué)生分享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與學(xué)生一起探討、解決各種問題?，F(xiàn)在我們更強調(diào)啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在老師的引導(dǎo)下自己找出問題的答案和解決問題的方法?！ 。?）由問題的主考官向積極啟發(fā)轉(zhuǎn)變。教師在備課和教學(xué)過程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學(xué)生講清楚?！ 崿F(xiàn)四個轉(zhuǎn)變 （1）由過去的灌輸向積極地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?！ 。?）尊重學(xué)生的個性。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴(yán)，在教學(xué)活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心?！ 。?）尊重學(xué)生的人格?！ 。?）尊重學(xué)生的選擇。給學(xué)生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同?！ 。?）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。 ?。?）主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體，教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。作為綜合性課程，每項活動的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)?！ ∥?、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施： 提高四個意識 （1）目標(biāo)意識：即活動的目的性。同時，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)?！ ∷摹W(xué)生基本情況分析： 本班學(xué)生中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。 具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。 學(xué)習(xí)小組中與他人合作的方法?！ O參與實驗、觀賞等活動，學(xué)會簡單的技能。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。知道做人當(dāng)自尊、自強、自愛、自立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感，能設(shè)身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學(xué)會友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥善處理人際交往中可能出現(xiàn)的一些問題。懂得秋季的一些基本保健知識。從不同途徑了解有關(guān)祖國的初步知識。能以多種形式匯報自己的假期生活。有一定的日程防災(zāi)知識與能力?！ ≈R與技能 了解外出、面對災(zāi)害時可能面對的麻煩。學(xué)習(xí)小組中與他人合作的方法。 過程和方法 在回顧自己的暑假生活中，學(xué)習(xí)自我評點，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的意義。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。養(yǎng)成從各種渠道編寫資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。養(yǎng)成在日常生活中防止災(zāi)害的良好習(xí)慣?！ ⌒袨楹土?xí)慣 會初步評價自己的生活?？陀^地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點并悅納自己，樂意向別人展現(xiàn)自我。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動，增進親人間的感情。珍愛生命，名隊災(zāi)害膽大心細(xì)。學(xué)會從不同的事件中認(rèn)識每一天、每一件事的意義。他”）；動腦筋有創(chuàng)意（“金色的秋天”），并同時進行其他射干貨主題教育?！ ∵@四個單元從兒童生活的學(xué)校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側(cè)重重新課標(biāo)所確立的生活的四個維度：健康安全（“難忘的假
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