鄂教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文科利亞的木匣教案三篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:16本頁面
【正文】 讓敵人發(fā)現(xiàn)，所以埋木匣非常仔細(xì)、認(rèn)真?！ 。?）思考：科利亞怎么埋的木匣？媽媽又是怎么埋木箱的？ ?。评麃啅奈蓍T口開始走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。全班思考： ?。?）科利亞和媽媽是什么時(shí)候、怎樣把東西埋起來的？ ?。?）他們?yōu)槭裁匆褨|西埋起來？ 。 第三段：（第十三自然段） 科利亞明白了：時(shí)間一天天過去，人在一天天長大，周圍的一切都在變化?！ 〉谝欢危海ǖ谝恢恋谌匀欢危 】评麃唲倢W(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的時(shí)候，把木匣埋到離門口十步遠(yuǎn)的地方?！笔窍挛?，科利亞一下子找不到木匣的原因，應(yīng)劃到第二段里?！熬驮谀且惶?，媽媽、奶奶和科利亞到喀山去了?！ ！ 〉谌龑樱嚎评麃啅闹惺艿絾l(fā)。） 第一層：科利亞埋木匣。 四、再讀課文，理清層次 ，朗讀課文。 1941年德國法西斯入侵原蘇聯(lián)，蘇聯(lián)人民為了保衛(wèi)祖國而與德國法西斯進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。 ?！ ！ 《?、學(xué)生自學(xué)課文 ?！ 犊评麃喌哪鞠弧贰！ 菊n時(shí)安排】 3課時(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 ，科利亞從這件事中受到什么啟發(fā)？ ?！ ?，能按課后練習(xí)題的提示給課文分段，并說出各段大意?！ ∥濉⒅笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 ，糾正不當(dāng)之處。 。 ，齊讀詞語?！ 。@樣寫有什么好處。 、挖木匣，為什么還要寫媽媽埋木箱、挖木箱呢？ ??？ 三、完成課后練習(xí)第三題?！ 〉诙n時(shí) 一、指名分段有感情地朗讀課文。 ?！ ！ ！ ×?、講讀第二段?！ 。?）討論第2題，重點(diǎn)理解“剛學(xué)”“只會(huì)”兩個(gè)詞語?！ ?，思考： ?。?）柯里亞埋木匣是在什么時(shí)候？那時(shí)他幾歲？ ?。?）柯里亞是怎樣將木匣埋起來的？ ?。?）柯里亞為什么把東西埋起來？媽媽埋的東西同柯里亞的有什么不同？ ，檢查默讀情況。 。 第三段（13）寫柯里亞從這件事中受到的啟發(fā)。 第一段（1—3）寫柯里亞埋木匣。 ?！ 。赫n文主要寫了哪些人，他們做了哪些事？ 三、檢查預(yù)習(xí)。 二、預(yù)習(xí)課文。使學(xué)生了解課文內(nèi)容哪些寫得真實(shí)、具體?！ ！ 。骸 ⒕唧w?！ 、辰Y(jié)語：親愛的同學(xué)們，太陽每天都是新的，周圍事物在一天天的變化，你們也在一天天的長高長大，在成長的道路上我們還會(huì)遇到許許多多的問號(hào)，但是只要我們像科利亞那樣勤于動(dòng)腦、善于發(fā)現(xiàn)，面對(duì)變化著的事物，采取不同的策略。思考：你能給最后一個(gè)問句換種肯定的說法嗎？ ⒉導(dǎo)讀、品悟、揭示并板書中心：隨著時(shí)間的推移，一切都在起變化?！ ∪⑼卣箖?nèi)化，揭示主題。 ⑴媽媽為什么能很快挖出箱子？科利亞為什么第一次沒有挖到自己的木匣，而第二次就挖到了呢？他是怎樣想出來的呢？ ⑵在讀中品味，感受科利亞的感情與情緒“焦慮——被嘲笑——冷靜思考——興奮”的變化過程?！ 、惨龑?dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，教師小結(jié)并板書中心議題?！ 、闭页稣n文哪些段落是寫“挖木匣”的?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 朗讀課文第13自然段，說說科利亞和媽媽是怎樣埋木匣的。 ?、抵笇?dǎo)朗讀?！ 、承〗M交流?！ 、闭页稣n文哪些段落是寫“埋木匣”的?！ 、橙嘟涣?，幫助學(xué)生理清文章的敘述順序?！ 、弊杂勺x課文，看看課文圍繞木匣，是從哪幾個(gè)方面寫的。用自己喜歡的方式讀課文，看科利亞都對(duì)你說些什么？ 生自讀
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