【正文】 ，晏如也。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。樂安天命，還有什么可疑慮的呢？　　五柳先生傳　　陶淵明〔魏晉〕　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉?！　∷懔税桑∩眢w寄托在天地間還能有多少時候？為什么不隨心所欲，聽?wèi){自然的生死？為什么心神不定，還想去什么地方？富貴不是我所求，升入仙界也沒有希望。有時駕著有布篷的小車，有時劃著一條小船，既要探尋那幽深的溝壑，又要走過那高低不平的山丘?！　』厝グ?！讓我同外界斷絕交游。每天（獨(dú)自）在園中散步，成為樂趣,小園的門經(jīng)常地關(guān)閉著；拄著拐杖走走歇歇，時時抬頭望著遠(yuǎn)方（的天空）。院子里的小路快要荒蕪了，松樹菊花還長在那里；帶著孩子們進(jìn)了屋，美酒已經(jīng)盛滿了酒樽?！　倓偪吹阶约汉喡募议T，我心中欣喜，奔跑過去。船在水上輕輕飄蕩，微風(fēng)吹拂著衣裳?！　』丶胰グ?！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨(dú)自傷悲？認(rèn)識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)救。因辭官而順?biāo)炝诵脑?，寫了一篇文章，題目叫《歸去來兮》。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己請求免去官職。于是惆悵感慨，深深有愧于平生的志愿。那是為什么？本性任其自然，這是勉強(qiáng)不得的；饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請求去那里。正趕上有奉使外出的官吏，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父也因?yàn)槲壹揖池毧啵ㄌ嫖以O(shè)法），我就被委任到小縣做官。孩子很多，米缸里沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩?！　∫岩雍酰≡⑿斡顑?nèi)復(fù)幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?；蛎碥?，或棹孤舟。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。攜幼入室，有酒盈樽。僮仆歡迎，稚子候門。問征夫以前路，恨晨光之熹微。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。乙巳歲十一月也。仲秋至冬，在官八十余日。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。嘗從人事，皆口腹自役。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。故便求之。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。至于伐魏興漢究竟是成功是失敗，是順利還是困難，那是臣下的智力所不能預(yù)見的。所有的事都是這樣，很難加以預(yù)料?？磥韽?fù)興漢室的大業(yè)快要成功了。當(dāng)初先帝兵敗于楚地，這時候曹操拍手稱快，以為天下已經(jīng)平定了。不趁此時去出擊敵人，卻想拿益州一地來和敵人長久相持，這是臣下所不能理解的第六點(diǎn)。這些都是幾十年內(nèi)從各處積集起來的精銳力量，不是一州一郡所能擁有的；如果再過幾年，就會損失原有兵力的三分之二，那時拿什么去對付敵人呢？這是臣下所不能理解的第五點(diǎn)。先帝常常稱贊曹操有能耐，可還是有這些挫敗，何況臣下才能低劣，怎能保證一定得勝呢？這是臣下所不能理解的第四點(diǎn)。何況臣下才能低下，而竟想不冒艱險(xiǎn)來平定天下，這是臣下所不能理解的第三點(diǎn)。　　劉繇、王朗，各自占據(jù)州郡；在議論安守策略時，動輒引用古代圣賢的話，大家疑慮滿腹，胸中充斥著懼難；今年不去打仗，明年不去征討，讓孫策安然強(qiáng)大起來，終于并吞了江東，這是臣下所不能理解的第二點(diǎn)。而敵人恰好在西面疲于對付邊縣的叛亂，東面又要竭力去應(yīng)付孫吳的進(jìn)攻，兵法要求趁敵方勞困時發(fā)動進(jìn)攻，當(dāng)前正是趕快進(jìn)軍的時機(jī)呵！現(xiàn)在謹(jǐn)將這些事陳述如下：　　高祖皇帝的明智，可以和日月相比，他的謀臣見識廣博，謀略深遠(yuǎn)，但還是要經(jīng)歷艱險(xiǎn)，身受創(chuàng)傷，遭遇危難然后才得安定。想到要去北伐，應(yīng)該先南征。但是，不去討伐敵人，王業(yè)也是要敗亡的；是坐而待斃，還是主動去征伐敵人呢？因此委任臣下，一點(diǎn)也不猶疑。　　譯文　　先帝考慮到蜀漢和曹賊不能并存，帝王之業(yè)不能茍且偷安于一地，所以委任臣下去討伐曹魏。臣鞠躬盡瘁，死而后已。然后吳更違盟，關(guān)羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱帝。昔先帝敗軍于楚，當(dāng)此時，曹操拊手，謂天下已定。而不及今圖之，欲以一州之地，與賊持久，此臣之未解六也。此皆數(shù)十年之內(nèi)所糾合四方之精銳，非一州之所有；若復(fù)數(shù)年，則損三分之二也，當(dāng)何以圖敵？此臣之未解五也?！　〔懿傥骞ゲ圆幌?，四越巢湖不成，任用李服而李服圖之，委任夏侯而夏侯敗亡，先帝每稱操為能，猶有此失，況臣駑下，何能必勝？此臣之未解四也?！　〔懿僦怯?jì)，殊絕于人，其用兵也，仿佛孫、吳，然困于南陽，險(xiǎn)于烏巢，危于祁連，逼于黎陽，幾敗北山，殆死潼關(guān)，然后偽定一時耳。今陛下未及高帝，謀臣不如良、平，而欲以長策取勝，坐定天下，此臣之未解一也。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時也。宜先入南。　　臣受命之日，寢不安席，食不甘味。然不伐賊，王業(yè)亦亡?！　『蟪鰩煴怼　≈T葛亮〔兩漢〕　　先帝深慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也?！　±罴业暮⒆芋?，年齡十七，喜歡古文，六經(jīng)的經(jīng) 文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了，不受時俗的拘束，向我學(xué)習(xí)。孔子說：“幾個人一起走，其中一定有可以當(dāng)我的老師的人。孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。把地位低的人當(dāng)做老師，就足以感到恥辱；把官大的人當(dāng)做老師，就被認(rèn)為近于諂媚。士大夫這一類人，聽到稱“老師”稱“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他們。我沒有看到他的明達(dá)。但是對于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥，真是糊涂??！那些兒童的老師，教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文句的停頓，并不是我所說的傳授道理，解答疑難問題的老師。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他是生在我之前還是生在我之后呢？因此，就從師問道來