小學思品珍惜勞動成果教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:10本頁面
【正文】 食堂里，他一定是餓了，已經(jīng)狼吞虎咽地吃起來。這一天，他要出去尋寶，但是可能會遇到很多問題和麻煩，你們愿不愿意幫助他？如果愿意，我們就一起出發(fā)吧！ 二、演示圖片1：聰聰飛過白云，飛過大地，來到了他向往已久的快樂城－－北京。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，把學生帶入一個聰聰尋寶的旅程世界。 教學重點：使學生懂得“勞動成果來之不易，社會財富，都要愛惜的道理。 行為： 1．珍惜日常生活用品和學習用品，不損壞，不浪費。 情感： 1．以珍惜勞動成果為榮，以浪費勞動成果為恥。 教學設(shè)計示例 第一課珍惜勞動成果 教學目標 認知： 1．知道日常生活和學習中的一切用品都是勞動成果，它們來之不易。 4．董必武的女兒如何對待爸爸的教育？結(jié)合課文最后一句，并與第一段相呼應(yīng)，指出董必武的女兒以爸爸為榜樣，養(yǎng)成了珍惜勞動成果的好習慣，并把爸爸的高尚品德視為“心中的珍珠”。不愛惜這些東西，就是不尊重工人、農(nóng)民和各行各業(yè)勞動者的勞動，也就是不尊重工人、農(nóng)民和各行各業(yè)的勞動者；更要結(jié)合學生的生活實際和思想實際，引導(dǎo)他們對一些帶普遍性的具體問題進行具體分析。 為什么不愛惜勞動成果，就是不尊重工人、農(nóng)民的勞動？這是本課教學的重點、難點。 3．為什么董必武要刮下樹膠來粘毛筆？為什么他說不愛惜勞動成果，就是不尊重工人、農(nóng)民的勞動？董必武這樣做，并不是因為他沒有錢。吃飯時，董必武教女兒背這首古詩，是要讓女兒牢記糧食來之不易，教育她注意珍惜勞動成果，愛惜糧食。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 教法建議 教師可結(jié)合課文、插圖和方框中的提問，著重分析三個問題。“夸一夸”、“議一議”、“看一看”四個欄目。在分析課文時，不僅要讓學生
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