山東人民版思品五上珍惜勞動成果word版教案5-文庫吧資料
2024-11-27 17:39本頁面
【正文】 什么？具有什么樣的意義？ 學生交流。 學生完成“豆博士”出示的問題。 教師適當引導，相機導入新課。但是在我們這個社會上還有很多地區(qū)面臨著饑餓的威脅，把你收集的相關資料展示一下吧！ 學生展示，交流。 第二課時 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)情感： 導語：同學們，我們的生活離開衣、食、住 ]、行這些必備因素。 引導學生談一談計算前后的不同想法。可以從學習用品、吃飯、穿衣等方面讓學生分組展開討論，注意不要把討論活動搞成批斗會，重在指出現(xiàn)象，分析危害，制定整改措施。 準備調(diào)查
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