中學(xué)語文課件：孔子拜師-文庫吧資料
2025-04-05 12:06本頁面
【正文】 一、復(fù)習(xí)詞語，練習(xí)概括課文大意?！ 鴮懮郑n后抄寫生詞。） 過渡鋪墊：孔子為什么要去拜師，如何拜師，結(jié)果怎樣，我們等下節(jié)課再一起來研究?！ z查課文朗讀情況。 納悶：因疑惑而發(fā)悶。淵博：學(xué)識深而廣 風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。(2)查工具書解詞意?！ ?．理解詞語意思。 2．檢查詞語掌握情況?！ 《?、讀課文、粗知主要內(nèi)容，生字詞過關(guān)?！ 。?）教師歸納總結(jié)?！ 〈蠹乙呀?jīng)預(yù)習(xí)過課文，知道孔子的老師是誰了吧？（老子）（板書）奇怪，老子、孔子，他們的名字怎么都是子？這里的學(xué)問可大著呢！誰來給大家介紹一下？ 簡介孔子的情況。） 第一課時 一、導(dǎo)入新課，課題解讀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 了解孔子拜師求學(xué)的過程,感受孔子、老子的品行. 教學(xué)難點(diǎn) 懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠無私、尊敬師長. 課前準(zhǔn)備： 查找孔子和老子的資料?！ 《?、過程與方法： 、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思. . ?。嚎鬃影輲熧Y料目錄 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足；為人要真誠、無私、尊敬師長。認(rèn)識7個生字，會寫12個生字，掌握“遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、納悶、長進(jìn)、敬重、品行”等12個詞語。這樣，學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)是立體的，活生生的，語言也會伴隨著豐富的思想感情融入學(xué)生的生活世界。,可以兩課時完成教學(xué)任務(wù). 設(shè)計(jì)意圖： 孔子、老子這些人物的內(nèi)心世界和可貴品質(zhì)隱含在字里行間，尤其是附著在關(guān)鍵的詞句之中?；ǜ鄷r間去琢磨、思考、實(shí)踐，讓我的課堂逐步走向成熟。我逐句出示，逐句讀、理解、再讀，缺少與文本語言環(huán)境的相結(jié)合。在這節(jié)課上還存在著很多不足：教學(xué)中，我讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說對“學(xué)習(xí)是無止境”的理解，其實(shí)學(xué)生點(diǎn)到“人活到老就要學(xué)到老”而我卻“糾纏不清”反復(fù)問學(xué)生，以至于學(xué)生不會聯(lián)系，實(shí)際說沒有舉出實(shí)例，本以為經(jīng)過這樣的引導(dǎo)，對學(xué)生能夠起到一定的作用，可是起到了反作用，下來自己在想，有時候老師說的多了真的還不如不說，讓學(xué)生自己去體會自己去領(lǐng)悟！ 其次，課堂整體把握不夠。這樣，既符合三年級重視詞句訓(xùn)練的要求，又通過詞句的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練，收到較好的效果。這不僅幫助學(xué)生加深理解，更好體會情感，還使學(xué)生掌握了一種學(xué)習(xí)方法。我先在學(xué)生理解詞語中各自意思的基礎(chǔ)上，再請學(xué)生展開想象，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再聯(lián)系課文中的孔子說說當(dāng)時孔子路途中是怎樣生活的，碰到什么困難，他又是怎么做的?！ ≡诘诙n時的教學(xué)中，我基本上能通過把握一段話中重點(diǎn)句，重點(diǎn)詞語來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會?！ 】鬃影輲熃虒W(xué)反思 這篇課文講述了我國古代思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行?！ ∷摹⑼卣寡由臁 〗處煟和瑢W(xué)們，孔子這位大思想
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