童年的消逝讀后感全集-文庫吧資料
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 而后卻發(fā)展成不可避免的存在，它們各自的傳播條件是什么。二本書的主要內容講的是為童年的消逝提供一個解釋這種現(xiàn)象和以發(fā)生的理論。這個時候，童年在此發(fā)展到了峰，兒童被劃分到與成人有了本質的區(qū)別。傳播技術的變化無一例外的產生了三種結果：它們改變了?人的興趣結構、符號的類型，以及社區(qū)的本質。在這個環(huán)境中，一些專為成人控制的、特定形式的信息，通過分階段用兒童心理能吸收的方式提供給兒童。那么，到底是什么原因導致所謂的童年漸漸消失? 尼爾波茲曼在這本書里，運用他對心理學、歷史學、語言學和麥克盧漢學說的深刻見解以及常識，有力的闡述了一個觸目驚心且頗具獨創(chuàng)的論題：即?在各種媒體（尤指電視）的猛烈沖擊下，兒童和成人之間的分界線越來越模糊，成人的性秘密和暴力問題等轉變?yōu)閵蕵?，導致我們眼睜睜地看著兒童的天真無邪、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝。他們不再在空余的時候玩扔石子、捉迷藏等游戲，更多的是拿起手機玩消消樂和斗地主；也不再在查找資料的時候拿起手中實實在在的書本進行翻閱，取而代之的是各種電子軟件。 隨著社會的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，我們可以了解到，生活在這個時代的兒童已經變了模樣。這里，在本書的最后一章里提到過，童年作為社會結構的想法在中世紀并不存在。而這一過程是伴隨著人類傳播方式的變遷而完成的，信息與媒介與童年的起止相伴始終，文字、印刷、電視等都在童年的變遷過程中發(fā)揮著重要的作用。 最近看了尼爾波茲曼的《童年的消逝》這本書，對于家里有人在教師崗位工作的我來說，這本書確實引發(fā)了我的一些思考。 作者
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1