【正文】 的權利——不受危害自身發(fā)展影響，被保護的權利；發(fā)展權——充分發(fā)展其全部體能和智能的權利?？幢緯鴷r。正是由于兒童對我們成人的愛，我們的精神世界才被喚醒。而一個“失去肉體自由”的人要比失聰?shù)娜撕兔と顺惺艿耐纯喔瘧K也更嚴重。第五、蒙臺索利指出，成人用自己的行動取代兒童的行動不僅表現(xiàn)在行動方式上，還表現(xiàn)為通過暗示把自己的意識滲透到兒童的意識中，把自己的意志強加給兒童。第三、蒙臺索利表示，當我們評價兒童的心理發(fā)展時，我們應該根據(jù)言語的出現(xiàn)以及從工作中激發(fā)出的手部動作的出現(xiàn)來考慮幼兒的心理發(fā)展。蒙臺索利指出，如果我們要為兒童的個性發(fā)展提供幫助，鑒于兒童是一個弱者，那么有著更強個性的成人在指導兒童的時候必須控制自己。讓我反思自己的日常教育教學中是否運用教師的壓制了孩子自發(fā)性的活動？蒙臺梭利還從七個方面討論了兒童的發(fā)展以及成人是如何阻礙兒童的發(fā)展的。通過對本書的閱讀，給我留下很深的啟示?！锻甑拿孛堋纷x后感是小編為大家準備的，希望對大家有幫助。第四篇：《童年的秘密》讀后感【導語】《童年的秘密》是一本由中國人民大學出版社出版的由意大利當代教育最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞。因此這本書，對于小學教師的工作開展還是有指導意義的，對于學生的心理狀況和老師的應對措施都有一定程度的解析。在此，科學又急急忙忙的去拯救他們”。本書共分三個部分：精神胚胎、新教育、兒童與社會，以及十個篇章來描述有關孩子童年的各種現(xiàn)象。在書中，她深刻的揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。第三篇：《童年的秘密》讀后感《童年的秘密》讀后感一直沒有時間閱讀這本書的內容，忙于學生作業(yè)批改，忙于聽備，鮮有時間能安下心來靜靜的去閱讀，這兩天才有心思捧起書來，細細的讀一讀，真的是本好書?！皭邸笔侨祟愑篮愕脑掝}，我們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個定義卻是非常困難的。而作者經過試驗和研究發(fā)現(xiàn)了孩子的敏感期，原來在幾十年前國外的教育已經進行到了科學的時代?！苯嫿逃碚撛浡犝f過并且自己在課堂中實際應用過，這個敏感期和其他專家不謀而合。心理學。醫(yī)學。本書一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎 第二部分：新教育 第三部分：兒童與社會譯者的話里里這樣說：“兒童觀是對兒童的本質看法，它是建構教育理論的基礎，是開展教育實踐的前提。《童年的秘密》讀后感10寒假里看了《童年的秘密》這本書，讓我對孩子的很多問題恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的問題并不是現(xiàn)在造成的，而是在敏感期時造成的。蒙臺梭利教育方法也存在著一定得局限性，比如書中過分強調工作對兒童身心發(fā)展得作用，而輕視游戲得作用，把游戲僅視為閑暇時得一種快樂得消遣；過分強調教具得價值，而貶低玩具得價值；具有神秘主義和宗教色彩等等。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長，主要是因為受到成年人得忽視和壓抑。在書中，蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童得生理和心理特征，揭開兒童成長奧秘得革命性觀念。為兒童得利益所作得孜孜不倦和真誠得努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類得秘密，正如科學得調查研究能使我們洞察眾多得自然秘密一樣。在“導論”中，蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察得陌生人。她終生致力于智力缺陷兒童和正常兒童得研究與教育，并撰寫了一批幼兒教育著作，《童年得秘密》是其中比較著名得著作?！锻甑拿孛堋纷x后感9瑪麗亞但蒙臺梭利教育方法也存在著一定的局限性，如過分強調工作對兒童身心發(fā)展的作用，而輕視游戲的作用，把游戲僅視為閑暇時的一種快樂的消遣；過分強調教具的價值，而貶低玩具的價值；具有神秘主義和宗教色彩等等。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長，主要是因為受到成年人的忽視和壓抑。在書中，蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭開兒童成長奧秘的革命性觀念?！薄盀閮和睦嫠鞯腵孜孜不倦和真誠的努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類的秘密，正如科學的調查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣。在“導論”中，蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的陌生人。她終生致力于智力缺陷兒童和正常兒童的研究與教育，并撰寫了一批幼兒教育著作，其中比較著名的著作有：《蒙臺梭利方法》、《蒙臺梭利手冊》、《童年的秘密》等?！锻甑拿孛堋纷x后感8瑪麗亞也就是說，我們要追隨兒童。站在孩子旁邊，觀察孩子。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。教師必須沉靜。在這里，除了環(huán)境和材料之外，某些條件是特別重要的，那便是“成人中立的特征”。《童年的秘密》告訴我們，從而對這些自然特性產生影響?！锻甑拿孛堋纷x后感7《童年的秘密》是著名教育家蒙臺梭利的著作，全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展；兒童的教育；愛的智慧；成人與兒童的沖突等等。蒙臺梭利講到的關于對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進行的，從而總結經驗，完成自我認知的提升！我想，這時，孩子的心里肯定是最簡便愉快的，而我們明白歡樂容易產生興趣，而興趣是最好的教師，只要孩子有興趣，還怕他不會學習嗎？所以，作為一個孩子的教育者，首先就要調動孩子的學習興趣，有了興趣，會讓你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被動理解教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學習熱情，更不要說是孩子了！所以，作為一名小學教師，學習對兒童進行心理分析是十分有必要的，這樣我們教師對學生的引導將會游刃有余，還怕孩子調皮，會造成教育失敗嗎？我相信，、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導給學生，從而影響到一代人的一生?！锻甑拿孛堋肥怯梢獯罄敶逃飞献顐ゴ蟮挠變航逃液透母锛椰斃麃喴驗槲覀兠總€人對愛的理解不盡相同，蒙臺梭利關于愛的理解是：愛不是原因，而是結果，它的動力就是本能，是生命的創(chuàng)造力量，在創(chuàng)造過程中，他產生了愛，這種愛充滿了兒童的意識，并影響著兒童的自我實現(xiàn)。以及培養(yǎng)的成果，讓我在其中收獲不小。而作者經過試驗和研究發(fā)現(xiàn)了孩子的敏感期，原來在幾十年前國外的教育已經進行到了科學的時代?！苯嫿逃碚撛浡犝f過并且自己在課堂中實際應用過，這個敏感期和其他專家不謀而合。心理學。蒙臺梭利總結了盧梭等人的自然主義教育思想，集當時世界上先進的醫(yī)學。本書一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎，第二部分：新教育，第三部分：兒童與社會。準備要小孩和有小孩的可以看一下，偏理論但很有用，做父母之前是需要教育合格的，父母像孩子學習的地方更多~《童年的秘密》讀后感5寒假里看了《童年的秘密》這本書，讓我對孩子的很多問題恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的問題并不是現(xiàn)在造成的，而是在敏感期時造成的。蒙臺梭利還讓我們認識到，教育不僅要關注孩子的智力成長，還要關注他們的心理健康。第三，兒童愛學習，也有自控力，而且兒童的耐心比大人強。對于兒童的秘密，她也有了一系列發(fā)現(xiàn)：第一，兒童的天性是講秩序。第三，兒童的39。第二，兒童有兩重秩序感，一個是外部秩序，一個是內部秩序。要理解這本書，先要把握兩個概念：一個是兒童