最苦與最樂教學設計-文庫吧資料
2025-04-05 12:04本頁面
【正文】 教學設計41教學目標 ,把握文章的脈絡. . ，樹立對他人、對社會、對自己的責任感 2學情分析 學生素質(zhì)不高，要循序漸進 3重點難點 對人生觀的思考，對責任的思考教學難點：苦樂觀的深刻內(nèi)涵 4教學過程 一、導入新課 聽歌曲《為了誰》教師闡述：聽著這優(yōu)美動聽的歌聲，看著這感人的畫面，我們不僅要為人民戰(zhàn)士們肅然起敬。 收集有關勇?lián)熑蔚男」适?，與同桌分享。作者對責任與苦樂關系的辯證認識，體現(xiàn)了他的智慧和曠達，啟迪我們當責任向我們走來時，我們要勇?lián)熑?、銘記責任，因為“能夠負責”是人類存在最重要的本質(zhì)。您雖不能樣樣如意，但您可以事事盡力。您雖不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容?！怼 ￠喿x下面材料，結合自己生活實際談談對人生的看法，說說作為學生應盡到什么責任。——梁啟超 要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責任是最有效的辦法?！櫻孜洹 ∫粋€人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！ ∽釉唬菏坎豢梢圆缓胍恪！ 。ㄈ熑巍 ≌页鲎髡咭玫拿约丫?，并想一想這些話的含義以及要證明什么?！ 槭裁础吧砩媳持环N未來的責任”最苦呢？ 作者舉了哪些例子來證明自己的觀點呢？有何作用？ 作者認為責任有種種，你能從課文中找出有哪幾種責任嗎？ ?。ǘ┱摌贰 ∽髡咭昧四男┕耪Z、俗語來形容盡責任之后的樂呢？請找出來，并講講它們的含義和作用。 四、研讀課文 ?。ㄒ唬┱効唷 「鶕?jù)課文內(nèi)容填空： 在作者筆下，貧而不苦的原因是（），失意而不苦的原因是（），老、病、死不苦的原因是（）。 第二部分（第5自然段）論述“盡責任是人生最大的快樂”。 用最精練的語言概括中心論點。___________是人生最大的快樂。釋，放下?！ ∪玑屩刎摚汉孟穹畔铝顺林氐呢摀?。）約悲天憫（mǐn）人 理解詞義?！ ∽x準下面重點詞語的字音： 如釋（sh236。1898年參與戊戌變法。（難點） 教學過程： 第一課時 一、新課導入 同學們什么叫苦？什么叫快樂？說說你對苦與樂的認識吧！板書課題《最苦與最樂》。 整體感知文章內(nèi)容，明確作者觀點，理清文章脈絡。 ?、苷垙淖詈笠欢沃姓页雠c“快樂之權，操之在己”內(nèi)涵相符的一句： 盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂?！ 、塾梦闹姓Z句概括第4自然段的內(nèi)容?！ ψ约旱呢熑危骸 》矊傥易约捍蛑饕庖鲆患?，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任?！ 、儆梦闹邢嚓P語句填空： 對人的責任： 凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責任?！ 《?、（3自然段）：論述“盡責任是人生最大的快樂”。 人生當_負責任_____，而不能____逃避責任______。（自由誦讀） 讀完后告訴老師： 未盡責任_________是人生最大的痛苦。悲天憫人 ?、軣o論到了什么境地，沒有不自由自在的。失意 ?、诤孟穹畔铝顺林氐呢摀?。 二、檢查自學，夯實基礎 注音： 契（ｑ236。 板書設計： 最苦與最樂 中心論點：未盡責任最苦，盡責任最樂 分論點一：最大痛苦未盡責任 (自己、家庭、社會、國家) 分論點二：最大快樂盡責任 (處處盡責，時時盡責) 結論：人應當勇于負責，不應逃避 政哥 《最苦與最樂》教學設計2一、認識作者 梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學者，廣東新會人。 八、課堂小結 同學們，通過這節(jié)課的學習，我們理解了背負責任是人生最大的苦，盡責任是人生最大的樂，可謂別出心裁而又洞察幽微?！ ∧愕呢熑问鞘裁?？
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