做最好的班主任讀書心得范文-文庫吧資料
2025-04-05 07:49本頁面
【正文】 種情感和行為。 二、愛心 李老師說離開了情感，一切教育都無以談起，可見教育離不開情感。即使學生做錯了事時也是如此，因為孩子們總是懷著善良而美好地動機去做自己認為對的事，總是懷著渴望得到周圍人的贊揚、理解的心理去做自己認為對的事，或許會好心辦壞事，當是我們用童心去衡量時，自己就會變得平易近人，會使學生覺得你親近，具有親和力。當老師撕下成人的面具，在與學生嬉笑游戲時，學生越會對老師油然而生親切之情，這正是教育成功的起點。我們便夠建了一條通往學生心靈深處的途徑。所謂把自己變成一個學生，是指我們應努力使自己與學生的思想感情保持一致，甚至某種意義上盡可能讓自己有同年齡學生般的情感，同年齡般學生的興趣和純真。 李鎮(zhèn)西老師在關(guān)于童心的論述幫我解決了這個問題。這對我們低年級的班主任尤為重要。的那份堅持讓人感動。他不僅是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求。做一個閱讀者，生命將更加精彩。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。有的故事感人至深，讓我禁不住熱淚盈眶。我想他的學生們真是幸福!聽他的課一定是一種享受，正是擁有這樣的人格魅力，學生喜歡他這位老師，必然喜歡他的學科、他的課堂，學習成績自然不言而喻! 寫到這里突然想到上高中時的一位語文老師，他上課從不帶教案，輕輕來，輕輕去，不帶走一片云彩，因為他的頭腦就是詞典，而且是一本百科全書，上他的課仿佛在聽相聲，談古論今，旁征博引，不知不覺四十分鐘在意猶未盡中過去。班主任都是從任課教師做起的，教育是一件很實實在在在的事情，來不得半點浮躁。愛班主任崗位，也是不需要理由的，當問自己理由時，這已經(jīng)不是發(fā)自內(nèi)心的愛了。想起給我印象最深的一件事，一天學校領(lǐng)導臨時通知我去市里聽課，等我下午回來路過班門口時，班里的孩子立即沸騰起來，嘰嘰喳喳地爭相喊著賈老師，你去哪了? 賈老師，我們都想你了。為啥?因為班主任工作辛苦呀!要管理班級，要上傳下達，要做學生工作，要做家長工作，還有教研工作等等。 愛，是教育行業(yè)永遠談不完的話題，雖然有些老生常談，但我一直認為這是一個教師、一個班主任最基本的師德，因為愛，李老師贏得學生的喜愛、贏得家長的認可、贏得社會的褒獎、贏得了一般教師體會不到的幸福。我也是一名班主任，幼兒園大班班主任，35個娃娃的賈爸爸，現(xiàn)將讀書點滴感悟與大家分享。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者,舞臺的中心應該是學生,教師的任務(wù)是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。因此,構(gòu)建良好的師生
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