八年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文匯編八篇-文庫吧資料
2025-04-05 07:03本頁面
【正文】 施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等?！ 《嗯c學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。縮小班級學(xué)生之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲?！ 《?、所教班級基本情況分析 今年我教的是八十班，整體來說，該英語成績不容樂觀，沒有尖子生；中部力量薄弱，是重點發(fā)展對象；個別同學(xué)嚴(yán)重偏科，對英語沒有學(xué)習(xí)興趣和動力。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。 總之，在實際教學(xué)活動中，需要不斷摸索，以求收到更好的教學(xué)效果，不負家長和社會的厚望。 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！ 嵤比蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與?！ 筮M生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來?！ 猿秩諟y、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難?！ ∧芨鶕?jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略?！ ∧苈牰處煂τ嘘P(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：現(xiàn)在進行時、形容詞和副詞的比較級與最高級的用法、賓語從句、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。 三、教材基本情況 《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元?！ ×硗猓瑢W(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。剛升入八年級的學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！ “四昙壣蠈W(xué)期教學(xué)計劃篇3一、本期指導(dǎo)思想 面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神?！ W(xué)校教務(wù)處或年級上安排的月考?！ ⊥瓿赏骄毩?xí)?！ ≠|(zhì)量檢測： 對重點英語對話、重要句型要求熟記?！ ∫浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量?！ W(xué)困生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來?！ ∫髮W(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。 作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)?！ 〗虒W(xué)措施： 認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。重難點： 狀語從句和形容詞。不善于發(fā)現(xiàn)和語言規(guī)律。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。 教材進一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化?！ 〗滩牟粌H幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運用能力，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達思想、學(xué)會交流?！ ”緦W(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動，目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學(xué)生充分參與，能夠與老師合作。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉?！ 閷崿F(xiàn)這個目標(biāo)，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ∑浯危瑧?yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 【唧w的措施 要達到這一目
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