中學(xué)學(xué)習(xí)計劃書范文3篇-文庫吧資料
2025-04-05 06:41本頁面
【正文】 記。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。所以，注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當(dāng)前活動最有意義的信息。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要?！ ∫苍S有的家長和學(xué)生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀?！ ≈袑W(xué)學(xué)習(xí)計劃書范文篇三： 抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課 聽課也有不少學(xué)問。認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，作好單元小結(jié)。不懂就問而不是不懂裝懂。認(rèn)真復(fù)習(xí)，整理筆記，在理解的基礎(chǔ)上做作業(yè)，偶有錯題，但每次認(rèn)真訂正。課內(nèi)勤于思考，積極舉手發(fā)言，并能完整回答。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，如：能自覺地制訂學(xué)習(xí)計劃并按計劃執(zhí)行。不僅要保質(zhì)保量，而且還要獨立和按時完成，更要從中有所收獲。對于這些目的，并不是所有的學(xué)生都明白，對此，教師要心中有數(shù)?！ ?三)練習(xí)環(huán)節(jié)。通過以上幾個方面的訓(xùn)練，同學(xué)們可親自去體驗品嘗讀書的味道，真正認(rèn)識到書本是最好的教師，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在訓(xùn)練中遇到疑難問題，找到對應(yīng)章節(jié)要反復(fù)讀，要求精讀。要提高讀書的效果，應(yīng)當(dāng)把握以下三個環(huán)節(jié)：即上課前要先讀，即預(yù)習(xí)，可以粗讀，這樣就能做到心中有底、有疑、有問進課堂。其三，讀書障礙很多，不想讀。其一，認(rèn)為教科書簡單，不值得讀?！ ?二)讀書環(huán)節(jié)。實際上，一般的學(xué)習(xí)方法經(jīng)過程序化以后就形成了習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是形成學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。其次，要做到四到，即眼到、耳到、手到、心到。同時，要注意改正學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣?！ ∪绾紊虾谜n?這是初中生特別要注意的一個問題。然而，聽課不認(rèn)真，注意力不集中，在課堂上走神的現(xiàn)象在初中生中十分嚴(yán)重，有些甚至還做白日夢，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對老師講的什么、重點、難點是什么，全然不知?！ ?一)上課環(huán)節(jié)?！ ≡诔踔须A段,要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進取的習(xí)慣。反之，從小忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展形成惡習(xí)，將貽誤終生?！ 〕踔须A段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。 初中生學(xué)習(xí)成績不佳與多種因素有關(guān)，其中起主導(dǎo)作用的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。二是平時看起來很努力,很少玩,學(xué)得很苦,學(xué)習(xí)成績卻平平,有時還會在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)低潮，這種人，自己著急，同學(xué)們看不起，說他腦袋笨。
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