中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文3篇-在線瀏覽
2025-04-05 06:41本頁面
【正文】 ，腦袋笨的則更加困難重重，自己苦惱，家長著急。事實(shí)上，大約有70%到80%的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在問題，具有一定的普遍性和代表性。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。錯(cuò)過了最佳時(shí)期，再想改掉惡習(xí)，更是十分艱難。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從上課、讀書、練習(xí) 三個(gè)環(huán)節(jié)抓起。課堂是同學(xué)們獲取知識(shí)的主渠道。至于只聽老師講不動(dòng)腦去分析，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)地位，不假思索，不求甚解的同學(xué)就大有人在。我認(rèn)為，要上好課，首先要變課堂為學(xué)堂，變被動(dòng)的聽為主動(dòng)地學(xué)。良好的上課習(xí)慣有哪些呢?精神飽滿進(jìn)課堂，有著一種強(qiáng)烈渴求知識(shí)的愿望，這是上好一堂課的保證和動(dòng)力。要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，這里面既有方法的問題，又有習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣，上好課既可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也就逐步提高了。對于教科書，初中生普遍存在的問題是不想讀或不會(huì)讀。其二，認(rèn)為老師已經(jīng)講了，沒有新意，不必再讀。其實(shí)，讀書這個(gè)環(huán)節(jié)也是非常重要的，決不能忽視。做作業(yè)之前要再讀，即復(fù)習(xí)，要求細(xì)讀。另外，讀教科書還要從中把握好知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過自己的歸納、小結(jié)，形成本節(jié)課或本章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把零碎的、一點(diǎn)一滴的知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)體系。掌握了讀書方法，自學(xué)能力也就相應(yīng)地提高了。課堂練習(xí)或課后練習(xí)的目的都是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查所學(xué)知識(shí)的掌握情況，使學(xué)生更深刻地理解和完整地掌握課堂所學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的技能、技巧，發(fā)展思維能力。一定要告訴學(xué)生，練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，因?yàn)樗仁侵R(shí)和能力的訓(xùn)練，又是學(xué)風(fēng)、意志和品德的考驗(yàn)。 抓好以上三個(gè)環(huán)節(jié)(即上課、讀書、練習(xí))，是提高初中生學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效手段。自覺做到每門課進(jìn)行預(yù)習(xí)。能作好必要的筆記。時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉。每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。 當(dāng)然，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高過程，是一個(gè)長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨煉學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過程，對此，教師一定要從小、從嚴(yán)、從點(diǎn)滴小事抓，要抓住現(xiàn)在這個(gè)初中階段的最佳期，使我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要 課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。其實(shí)不然，聽課也有不少學(xué)問呢?！ ∈紫?，要集中注意聽。同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得?！ ∑浯?，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。俗話說：疑是
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