做一個(gè)聰明的教師教育教學(xué)讀書筆記-文庫吧資料
2025-04-05 06:40本頁面
【正文】 ，最可靠的辦法不是使學(xué)生立刻讓我滿意，而是讓學(xué)生自己確實(shí)有所成長。書中談到，一個(gè)名副其實(shí)的教育者，最關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生本身的發(fā)展，而管理者則不然，管理者最關(guān)心的是完成上級布置的任務(wù)。、教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流。教育必需深入孩子的靈魂。所以我主張，對任何事情，都采取分析的態(tài)度。于是調(diào)動集體輿論告訴他：你這樣做是不對的!再這樣做，我們不理你了!問題學(xué)生迫于集體輿論的壓力，暫且改邪歸正，一旦離開集體他又會露出他的真面目，這就是所謂的兩面派現(xiàn)象，學(xué)校、家庭判若兩人?！ ≡谖覀兩磉叄矔羞@樣調(diào)動集體輿論批評、教育問題學(xué)生的情況?！ 杏羞@樣一篇案例：集體批評對任何事情都要采取分析的態(tài)度。是啊，我們不能用一把尺子去丈量所有的孩子。在以后的幾次默寫中，空格也少了很多。聽了我的表揚(yáng)，他很端正地坐好。后來，我說：這幾天我發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)比以前上課用心聽講了，作業(yè)也做得很棒了。幾天下來，總不見起色。剛開始時(shí)，我看到時(shí)輕輕地叫一下他的名字后，他就坐端正了。讀到這，我想到了去年我班轉(zhuǎn)來的一名新同學(xué)。我頓時(shí)為自己的簡單粗暴的做法后悔不已!如果早看到這句話，我也許就不會好心辦壞事了?！ ∮袝r(shí)候，我們老師常會好心辦壞事，造成這種情況其實(shí)還是我們工作的不細(xì)
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