中學(xué)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 06:25本頁(yè)面
【正文】 求來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解基本原理。 (二)過(guò)程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法?！ ⊥卣鼓芰Γ河伤鶎W(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際?！ 炊导寄苣繕?biāo) 自主能力：能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題?！ ≌J(rèn)識(shí)化學(xué)與材料、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境?；瘜W(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)、探究固然重要，但一些工具性的知識(shí)還得強(qiáng)記強(qiáng)背。下一節(jié)化學(xué)課聽寫元素符號(hào)，至?xí)r看誰(shuí)寫得最多又看誰(shuí)寫得最少。有些學(xué)生較懶不愿意記知識(shí)，背符號(hào)，教師要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如記憶比賽，在相同的時(shí)間里看誰(shuí)記得準(zhǔn)記得多。這些都要向?qū)W生交待清楚?！薄澳撤肿佑啥嗌賯€(gè)某原子構(gòu)成的。“某種物質(zhì)由什么元素組成。結(jié)果在實(shí)際教學(xué)中證明，運(yùn)用點(diǎn)同位素知識(shí)講解元素概念，學(xué)生的凝惑少了，效果更好了?！ ∮腥苏J(rèn)為不該運(yùn)用同位素的知識(shí)，理由是還沒(méi)學(xué)習(xí)同位素，我想說(shuō)的是只要是真科學(xué)，只要學(xué)生能接受，運(yùn)用一點(diǎn)后面的知識(shí)幫助理解新知識(shí)，就可以大膽的運(yùn)用，且對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。由此得出元素的概念：具有相同的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù)的同一類原子總稱為元素。但前面的學(xué)習(xí)學(xué)生根本沒(méi)有了解元素的概念，只是接觸過(guò)元素的概念，沒(méi)有了解且硬說(shuō)已了解且要根據(jù)以前的“了解”基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)元素，學(xué)生能不暈嗎？ 學(xué)生此時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成，此時(shí)例出氫氫氫碳1碳1碳14有原子結(jié)構(gòu)表，由學(xué)生分類，教師說(shuō)明：核外電子在發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中得失電子現(xiàn)象，所以不宜作為分類標(biāo)準(zhǔn)，然后由學(xué)生討論原子分類的依據(jù)是什么，由此得出決定元素種類的百原子核的質(zhì)子數(shù)，在初中階段也是根據(jù)質(zhì)子數(shù)來(lái)區(qū)分不同類原子的。學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)以后，氫分子和水分子中都含有具有相同質(zhì)子數(shù)的氫原子，同樣氧分子和水分子中氧原子也具有相同的質(zhì)子數(shù)。 課本中對(duì)元素概念的導(dǎo)入是：從前面的學(xué)習(xí)中我們初步了解了元素的概念，知道它是組成物質(zhì)的基本成份?！ ∥?、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排： 水的沸騰； 膽礬的研碎； 膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)； 石灰石與鹽酸反應(yīng)； 氧氣和二氧化碳性質(zhì)比較； 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究； 探究吸入的空氣和呼出氣體有什么不同； 固體的取用； 液體藥品； 酒精燈的使用； 1給物質(zhì)加熱； 1檢查裝置氣密性； 1洗滌儀器； 1測(cè)定空氣中氧氣含量； 1氧氣的檢驗(yàn)； 1硫在氧氣中燃燒； 1鐵絲在氧氣中燃燒； 1分解重水制取氧氣； 1探究二氧化錳的催化作用； 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)； 2品紅的擴(kuò)散； 2探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象； 2水的凈化與沉淀； 2過(guò)濾； 2區(qū)分硬水和軟水； 2制蒸餾水； 2氫氣的燃燒； 2探究水的組成； 2探究質(zhì)量守恒定律； 碳酸鈉與稀硫酸； 3鎂條燃燒； 3木炭的吸附性； 3木炭還原CuO； 3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究； 3二氧化碳的物理性質(zhì)； 3二氧化碳和水的反應(yīng)； 3燃燒條件的探究； 3滅火的原理； 3粉灰爆炸； 生石灰與水的反應(yīng)； 4甲烷燃燒； 4比較合金和純金屬的硬度； 4金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)； 4探究金屬活動(dòng)順序； 4探究鐵制品銹蝕條件； 4金屬的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)； 4蔗糖溶解； 4碘和高錳酸鉀的溶解比較； 4水和乙醇互溶； 50、溶解時(shí)的
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