23-海底世界-名師教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-05 05:45本頁面
【正文】 面，讀出對神秘海底的向往。那我們應(yīng)該怎樣讀好這一段呢？哪們小老師給大家指點指點。⑤指導(dǎo)朗讀你們想像真豐富。出示課件26：（4）理解句式“有的……有的……有的……還有的……”，練習(xí)仿寫。①上節(jié)課我們已經(jīng)理解了這個詞語的意思，那么再次品讀，你體會到了什么？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說海底動物發(fā)出的聲音又輕又小。（板書：聲音）（2）體會設(shè)問問的效果引導(dǎo)思考：海底到底有聲音嗎？你是從哪里知道的？引導(dǎo)理解第一句是個設(shè)問句，還是本段的中心句，總領(lǐng)全段，還起到了承上啟下的過渡作用。出示課件24：。（2） 讓我們一起去看看那波濤洶涌的景象！瞧，當(dāng)海面上波濤洶涌的時候，海底卻依然很寧靜。（1）學(xué)生交流預(yù)設(shè)1：學(xué)生可能會說第一句，海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。 精讀課文，深入感悟——6段，品讀勾畫?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天這節(jié)課咱們繼續(xù)暢游海底世界（板書：海底世界）。、五自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。五、板書設(shè)計23 海底世界光線聲音海底世界景色奇異動物植物物產(chǎn)豐富礦產(chǎn)第二課時【教學(xué)目標】、流利、有感情地朗讀課文，體會課文是如何表現(xiàn)海底世界“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的。那么景色奇異在什么地方？物產(chǎn)又是怎樣的豐富呢？咱們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。）四、課后作業(yè)結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了23課，解決了生字詞，掃清了閱讀障礙。（板書：光線 聲音 動物 植物 礦產(chǎn)）出示課件21：（設(shè)計意圖：初讀課文，整體感知，理清文章結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生整體把握文本。（1）課文開頭就提出問題：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？同學(xué)們，看完了視頻，你能用文中的一句話來回答嗎？（板書：景色奇異 物產(chǎn)豐富）出示課件20：（2）教師小結(jié)：課文開頭提問，結(jié)尾作答，首尾相互呼應(yīng)。而且通過闖關(guān)游戲，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。：③ 生進行書寫練習(xí)。同學(xué)們，在識字條中，有一個多音字，你能用它的不同讀音來組詞嗎？：④ 理解“月字旁”表達的含義同學(xué)們，再來看識字條，有兩個字的偏旁是一樣的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？出示課件13：你知道月字旁與什么有關(guān)嗎？出示課件14：（3）寫字關(guān)① 出示生字表，“迅、速、退”三個字都有“辶”，重點指導(dǎo)。我們看這一課的生字，大部分都可以用熟字加偏旁或換偏旁的方法進行識記。預(yù)設(shè)2：生還可能用換偏旁的方法，抱去掉扌加上月字旁就是細胞的胞。出示課件8：（2）生字關(guān)① 同學(xué)們闖過詞語關(guān)，接著咱們進入生字關(guān)，看到哪個字，就大聲地讀出來。：理解了詞語的意思，誰能用“竊竊私語”說句話？ 生進行說話練習(xí)。② 去掉拼音讀詞語。
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