【正文】 實干中開創(chuàng)”；“事兒”改為“貢獻”?！吧鐣鹘绲膶嵏稍陂_創(chuàng)中”語序不當，改為“在社會各界的實干中開創(chuàng)”。一般用于請人幫助時的客氣話。與“獻出”搭配不當，且語體色彩與語境不符，改為愛心”。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。 （4）本題考查語言表達的準確和得體的能力。A項，表示直接引用說話的內(nèi)容；B項，表示特定稱謂或特殊含義；D項，表示諷刺或嘲笑。解答此類題目時，首先應明確題干的要求，如本題“下列各句中的引號和文中劃波浪線的引號，作用相同的一項是”，然后根據(jù)自己的識記，瀏覽選項，排除有錯誤的句子即可。故選C。語句銜接補寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥?（2）本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此處與“涓流共匯”對應，應選“綿力齊聚”。綿力齊聚，大家都聚集在一起，竭盡綿薄之力做事。朝曦，早晨的陽光；也指朝陽，早晨的太陽。此處是說脫貧攻堅需要各省區(qū)市集中力量為打贏這場戰(zhàn)爭而努力，應選“凝心聚力”。齊心合力，形容認識一致，共同努力。此處是說新冠肺炎疫情來的突然，應選用“突如其來”。突如其來，意思是出乎意料地突然發(fā)生。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。 【解析】【分析】（1）本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。形式上關(guān)注是否有一些特殊手法，主要是修辭手法。②通過對偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種支持！【點評】從兩個角度作答?？忌鷩@這些進行評價即可。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“某班同學為公益活動擬寫了兩則標語，請從內(nèi)容與形式兩方面說明其表達效果”，考生要先分析內(nèi)容，然后分析其形式，主要分析標語中使用的手法。 ②通過對偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種解析： ①通過“椅”與“以”諧音相關(guān)，巧妙突出了環(huán)保長椅對于創(chuàng)建綠色世博的作用。對聯(lián)講究的是字數(shù)相等，平仄相對，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關(guān)，然后進行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。解答此題，一要認真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。 （2）改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。因為兩聯(lián)相同位置詞語的詞性應相同或相近，而下聯(lián)的“冰雪”是名詞，上聯(lián)的“冬去”是主謂結(jié)構(gòu)，下聯(lián)的“融化”是動詞，上聯(lián)的“春來”是主謂結(jié)構(gòu)，兩個詞語結(jié)構(gòu)不同，可以把“冰雪融化”改成“冰融雪化雪化”；根據(jù)“仄起平落”的原則，上聯(lián)“飄”是平聲，可以改成“舞”或“綠”。如“塵”，小土為塵，代表世間每一粒輕微的土，都會是一個渺小的存在，如同塵土般隨風而起，好似蕓蕓眾生的世界；“舒”：舍得和給予像舒心的蜜丸，讓人們體會舒心的生活；“墨”，黑土為墨，大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，黑色的精靈在黑土上飛翔。（符合對聯(lián)要求即可） 【解析】【分析】（1）解答此題，一要認真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（解析： （1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。題目要求仿照示例，感受和理解下面兩個畫面形象的內(nèi)在涵義，為它們分別設(shè)計畫外音。 【點評】題干是“仿照示例，感受和理解下面兩個畫面形象的內(nèi)在含義，請為它們分別設(shè)計畫外音，要求中心明確，至少運用一種修辭手法。畫外音二：他們也是血肉之軀，卻義無反顧；他們也有家人朋友，卻無懼無畏。 故答案為：畫外音一：人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗。例如：畫面二的畫外音：感謝父母，陪我們走過風雨；感謝父母，給我們送來溫暖；感謝義母，為我們筑起溫馨的港灣。畫面三是一個身著迷彩服的士兵逆著人們跑向救災前線,考生應圍繞其身份從“愛民”、“使命”、“責任”、“勇敢”等設(shè)定中心，意思對即可。”然后分別分析畫面二、三 。或者：你的一舉一動，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情。或者：長輩是晚輩最好的教科書，今天，我向您鞠躬。；他們也是血肉之軀，卻義無反顧；他們也有家人朋友，卻無懼無畏。7．人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。給新聞擬標題，其實就是對新聞壓縮，要注意新聞的“倒金字塔形”結(jié)構(gòu)的特點，從新聞的導語中提取關(guān)鍵信息點，抓住關(guān)鍵詞，同時新聞的標題要求簡明、連貫、準確，要在提取信息、抓關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上組合出符合題意的答案。【示例3】高三是一場無聲的戰(zhàn)役，不會的知識點就是戰(zhàn)場上的敵軍，我必須時時提醒自己：前方敵軍出沒，一個一個消滅。 故答案為：⑴9年“喊樓”，只為高三加油/喊樓——為高三加油！ ⑵【示例1】健康身體是基礎(chǔ)，勤奮刻苦是前提，學習方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證——高三在即，時時自勉。寫作時可以寫對自己高三生活的期待，也可以寫激勵、鼓舞自己的話，還可以表達決心、恒心。根據(jù)標題的特點組織答案即可?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本標題只需要寫出人物、事件和起因。 【示例2】想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想高考圓夢，我要倍加努力。6．（1）9年“喊樓”，只為高三加油/喊樓——為高三加油?。?）【示例1】健康身體是基礎(chǔ)，勤奮刻苦是前提，學習方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證——高三在即，時時自勉。 故答案為：我為具有樸素平淡語言風格的孟浩然《夜歸鹿門歌》點贊；我為勾勒出開闊宏麗意境的杜甫《登岳陽樓》點贊 【點評】本題考查仿用句式的能力，考查類型為命題式仿寫，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運用一定不要忽略．重在意象的選取和后面對意象的形象化的解說。仿寫要注意三點：一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)。 故答案為：康橋，你的柔波水草，你的軟泥青荇，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？ 【點評】此題考查學生仿用句式的能力。4．康橋，你的柔波水草，你的軟泥青荇，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？ 【解析】【分析】先從內(nèi)容上看，要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，體現(xiàn)景點或意象特征，要有著豐富的想象力和意解析： 康橋，你的柔波水草，你的軟泥青荇，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？ 【解析】【分析】先從內(nèi)容上看，要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，體現(xiàn)景點或意象特征，要有著豐富的想象力和意趣。我們在理解每一個漢字的時候，可以根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點進行具體分析。解答此類題目需要學生準確細致把握原句的基本特點。合起來就是用野豬做最隆重的祭祀來保家庭興旺之意?！凹摇鄙厦媸恰板病?，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。解答此類題目，要注意先明確要求，對所仿照的例題從內(nèi)容、句式、修辭、銜接特點上進行分析，確定如何拆分所給的漢字，然后結(jié)合具體的情境，將拆分后所得的內(nèi)容用詩意的語言銜接起來即可。3．卑微的石頭因為神圣的使命執(zhí)著地站立一生；屋里用豬祭祀以循禮，有禮有儀才是家庭興旺之源 【解析】【分析】本題考查的是仿寫類的語言表達能力。 故答案為：是一首抒發(fā)憂愁的歌；屈原唱著它行走在澤畔（《離騷》是一首堅守美德的歌，屈原唱著他舉身赴清流）；是一首宣示豁達的歌；蘇軾唱著它暢享無邊的風月【點評】此題考查學生仿寫句子的能力。2．是一首抒發(fā)憂愁的歌；屈原唱著它行走在澤畔（《離騷》是一首堅守美德的歌，屈原唱著他舉身赴清流）；是一首宣示豁達的歌；蘇軾唱著它暢享無邊的風月 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，考生要注意文段解析： 是一首抒發(fā)憂愁的歌；屈原唱著它行走在澤畔（《離騷》是一首堅守美德的歌，屈原唱著他舉身赴清流）；是一首宣示豁達的歌；蘇軾唱著它暢享無邊的風月 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，考生要注意文段中所給的句式特點：作品——是——作者。它以新聞報道為依托，對具體事實進行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。 【點評】此題考查語言表達的能力。 故答案為：這句詩讓我們看到了一種文明感。文明就有它的體面。這種文明感，是對法治的信仰，與同胞的共情，對個體權(quán)利的尊重。語言與行為，就是思維的同構(gòu)之物，有的地方能掛出“出門打斷腿，還嘴打掉牙”的橫幅，有的人行為過激也不令人意外。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個人信息、家門被封閉，到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車被砸，租房戶不能進小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等，種種行為實在刺目。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調(diào)之事。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。 【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文語言表達1．這句詩讓我們看到了一種文明感。 ） 、擬人、對偶、對比、對偶、對比、排比、擬人、排比（2）文中畫線的句子意思為：“夜風從窗口進來，吹到身上，帶走灼熱。曾經(jīng)，多年前的盛夏，一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡。 。 ②涼席裸露在雨后的夜風里，我裸露在涼席上，如同無與倫比的寧靜里，風消失了，其實到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔細一想，我要云這塊破布干什么，我要滿天的烏煙瘴氣干什么，我要鞋子干什么，赤腳走，多自在。 風滲進肌膚、血液，如雨水滲進一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜。如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱。 但面對這種話，姚明則是有禮貌地伸出了手對這位韓國人說：“謝謝方教授，________”表達了對對方的尊重，又是對對方有力的回擊。 ③2018年的亞運會上，韓國籃協(xié)主席方烈離場時對姚明說：“你們運氣真好。服務生嚇得不知所措，在場的人也都目瞪口呆。 因此，③。此外，對兒童來說，流感主要的傷害源自并發(fā)的肺炎、支氣管炎、腦膜炎等。同時，他提醒，流感患者多會有高熱寒戰(zhàn)，若出現(xiàn)此癥狀，②。 中醫(yī)藥在流感的防治方面，歷史悠久、優(yōu)勢明顯。18．