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部編初中七年級上冊語文文言文訓練含解析-文庫吧資料

2025-04-05 03:59本頁面
  

【正文】 子不爭不顯不露、安守困境、低調知命、寬容大度的美好精神。(2)B;B(3)①對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛,人應當很多了。請結合兩文內容,寫出你對“君子”形象的理解。②是天地之待黃楊,可謂不仁之至,不義之甚者矣。 ①其素行原如是也(________) ,質樸 ,平素②乃黃楊不憾天地(________) ,心感不足,不滿意 (3)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 天 不 使 高 強 爭 無 益 故 守 困 厄 為 當 然。②笠翁:李漁,字謫凡,號笠翁。蓮為花之君子,此樹當為木之君子。是天地之待黃楊,可謂不仁之至,不義之甚者矣?!в谔於茏匀谔?,非知命君子能若是哉?最可憫者,歲長一寸是已。天不使高強爭無益故守困厄為當然。植此宜生憐憫之心。(選自周敦頤《愛蓮說》)噫!菊之愛,陶后鮮有聞。自李唐來,世人甚愛牡丹。 (甲)水陸草木之花,可愛者甚蕃。似南陽諸葛亮的草廬,如西蜀揚子云的草屋。平時可以彈奏清雅的古琴,閱讀泥金書寫的佛經。苔蘚爬上臺階染出一片碧綠,草色映入竹簾映得漫屋青色。 山不在于高,只要有仙人居住就會出名;水不在于深,只要有蛟龍棲留住就顯神靈。 ⑶本題考查的是對文章內容的理解,所涉及的是多方面的知識,要求考生熟讀文章,理解文章的內容,對選項逐項審讀,進行分析理解,仔細辨析,判斷正誤。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶C【點評】⑴本題考查的是對常見文言實詞意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為:⑴神異;大;不加裝飾的,樸素的 ⑵這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。 (3)文章運用的是類比的手法,不是對比的手法。(3)C 【解析】【分析】(1)本題中的“嘗”是“曾經”;“方”是古今異義詞,“才”的意思?!敬鸢浮?(1)神異;大;不加裝飾的,樸素的(2)yi5這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。D.C.B.水不在深,有龍則靈。 ) A.(3)下列對文章的分析理解,不正確的一項是( ①斯是陋室,惟吾德馨??鬃釉疲汉温??(1)解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。談笑有鴻儒1往來無白丁。斯是陋室,惟吾德馨。 山不在高,有仙則名。8.閱讀下面的文段,回答問題。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。拙陋不敢管,竊勞寡奴犬。叨玉垂大賢,高貴恭惠奉。敬辭謙稱很多,多冠于詞頭,①、敬辭前綴:屈老俯光請,雅芳拜華令;翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯,運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達到完美。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。學習中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實詞居多?!军c評】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。②朋友感到慚愧,下車想拉元方??梢钥闯鏊S護了父親和自己的尊嚴,也是維護禮和信。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮”D家嚴和家君是謙稱。C家嚴和家君都是對人稱自己的父親;小兒:對人稱自己的兒子。 (3)A家君:對人稱自己的父親,是謙稱。②引:牽,拉。①期行:相約同行;日中:正午?!安弧笔峭僮?。(3)B(4)陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面:他懂得“信”的重要;他懂得“禮”的重要;他的辯駁有理有據(jù),落落大方;他以“人門不顧”的行為,維護了父親和自己的尊嚴。你認為哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”? 【答案】 (1)舍棄;才;同“否”;離開;回頭看(2)①陳太丘和朋友相約同行,約定在正午時分。家嚴 家君 令堂(4)《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。家嚴家君小兒尊君 令堂 令郎尊君家君令郎下列選項中,全部屬于尊稱的一項是( ②友人慚,下車引之。 顧 :________(2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 去:________ ③ 不:________ ②乃:________ ① 舍:________ ② ①元方入門不顧。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行,相委而去。元方時年七歲,門外戲。 陳太丘與友期行,期日中。開放性試題,只要能結合文章內容來談,文通句順,書寫認真即可。 (5)本題考查個性化閱讀能力。 (4)本題考查概括文章內容要點的能力。 (3)本題考查文章中關鍵語句內涵的能力。 (2)本題考查翻譯文言文句子的能力。學習時一要熟讀強記,二要用心關注古文中詞語在用法上的變化,比如由本義引申為文中的意思,所要提醒的是,古文中有的字詞在單獨解釋和翻譯句子里意思往往略有差別,翻譯句子要求句子通順連貫,而字詞解釋則要求解釋語境義。 【點評】(1)本題考查對文言詞語理解的能力。因此我們從中得到的啟示是:人在少年時期應該樹立遠大的志向,發(fā)憤圖強,避免老了后悔?!澳昱c時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及”可以看出諸葛亮告誡兒子要珍惜時間。從“非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠,非志無以成學”可以看出諸葛亮告誡兒子要樹立明確的志向。諸葛亮其實是在告誡兒子,如果你不趁年輕時抓緊學習,把時間白白浪費掉,那么到老了你后悔都來不及,因此,這句話是告誡兒子要珍惜時間。 (3)ABC分析正確。②枯落:像枯枝敗葉那樣;接世:接世,接觸社會,承擔事務,對社會有益 。①淫慢:放縱懈??;勵精:振作精神。其中,“馳”屬古今異義詞,“志”屬于詞類活用。(5)人在少年時期應該樹立遠大的志向,發(fā)憤圖強,避免老了后悔。②最后就像枯枝敗葉那樣,對社會沒有任何貢獻,(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息,又怎么來得及。“悲守窮廬,將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望?!耙齽t不能勵精,險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性?!皩W須靜也”的“學”已經不只是一般的學習,而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思,“靜”也不只是單純的寧靜,而有淡泊名利的意味?!胺堑礋o以明志,非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求,強調他們是與人的志向相關的。②遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及?。?)下面對這篇文章的分析有誤的一項是( ④非志無以成學________(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①誡子書________淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。 然后顧辟疆叫人把他送到門外,對他泰然自若,置之不理。失去了這兩方面,這種人是不值得一提的傖父罷了!”就把他的隨從趕出門去。碰上顧辟疆正和賓客朋友設宴暢飲,可是王子敬游遍了整個花園后,只在那里指點評論優(yōu)劣,旁若無人。子路性情質樸,喜歡逞勇斗力,志氣剛強,性格直爽,頭戴雄雞式的帽子,佩戴著公豬皮裝飾的寶劍,曾經冒犯欺凌過孔子。 【乙】仲由,字子路,是卞邑人?!庇讶烁械綉M愧,下車拉元方,元方走進自己家的大門,不回頭看。”朋友便生氣了:“不是人哪!和別人相約同行,(卻)把別人丟下,自己走了。陳元方那年七歲,正在門外玩耍。正午已過,(友人)沒到,太丘不再等候就走了?!靖絽⒖甲g文】要求考生讀懂文章,理解文章的內容。解答此題要求考生讀懂文章,理解文章 的內容和作者的思想情感,結合對句子的理解進行作答。要求考生在理解句意的基礎上進行斷句。 ⑶本題考查考生對文言詞語的理解,解答此題要結合平時的積累,結合句子進行分析理解。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。可見顧辟疆不會因為王獻之身份地位高就容忍他的無禮行為,是一個有原則的人 ⑺B;C;E【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力??梢娍鬃幼龅搅搜普T、因材施教。 故答案為:⑴回頭看;看 ⑵戴帽子;穿儒服 ⑶喜歡;忍受 ⑷值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人。③此處應該是尊稱對方的兒子,所以應該是“令郎”。②此處是對別人謙稱自己的女兒,應該是小女。失此二者,不足齒之傖耳’便驅其左右出門”可以看出顧辟疆是一個不趨炎附勢的形象。 (6)【甲】文中“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父?!本渲小鞍痢币馑际恰皩Α谅保耙浴币馑际恰坝谩?。 (5)①“非人哉!與人期行,相委而去”句中“委”意思是“舍棄”②“設禮稍誘子路”句中“設”意思是“使用,運用”,“誘”意思是“誘導”。 (4)這句話翻譯為“碰上顧辟疆正和賓客朋友設宴暢飲,可是王子敬游遍了整個花園后,只在那里指點評論優(yōu)劣,旁若無人”?!翱啊币话阌米鲃釉~,主要有兩種意思:①能夠承受,經受得起;②可以,能夠。o時作動詞,表示喜歡的意思?!稙閷W》:“人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?” (2) “冠”本意是“帽子”,在這里名詞活用為動詞,譯為“戴帽子”;“儒服”本意是“儒者的服飾”,在這里名詞活用為動詞,譯為“穿儒服”?!肚G軻刺秦王》:“吾每念,常痛于骨髓,顧計不知所出耳?!肚袀鳌罚骸笆褂邶R,顧反,諫懷王曰。碩鼠》:“三歲貫女,莫我肯顧?!雹茴櫮?;關心?!雹劭赐?;拜訪?!雹谝暎豢?。①回頭;回頭看??梢婎櫛俳粫驗橥醌I之身份地位高就容忍他的無禮行為,是一個有原則的人??梢娍鬃幼龅搅搜普T、因材施教?!敬鸢浮?(1)回頭看;看(2)戴帽子;穿儒服(3)喜歡;忍受(4)值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人。②________這次在兒童畫展上獲獎,多虧您悉心指導,我們全家都感謝您。D.令愛 B.家父根據(jù)“敬稱”和“謙稱”的知識選詞填空。就是說不學會禮儀禮貌,就難以有立身之處。另外,當陳太丘之友人知錯拉他的手表示歉意時,元方入門不顧,可見他是率真、有個性的孩子。請結合示例對孔子和顧辟疆的表現(xiàn)進行點評。③【丙】文:顧辟疆憤怒地說:“________。正午了您還沒到,這是不講信用的表現(xiàn);對著孩子罵他的父親,這是沒禮貌的表現(xiàn)。 ①【甲】文:友人極為生氣地說:“________”。 ①好勇力________②顧勃然不堪曰________(4)用“/”給文章劃線的句子斷句(斷3處) 值 顧 方 集 賓 友 酣 燕 而 王 游 歷 既 畢 指 麾 好 惡 傍 若 無 人。下列兩句中的劃線詞都有詞類活用情況,請寫出意思。請寫出下列劃線詞在文中的意思。⑤箸:這里相當于“之于”。磨,通“揮”。②顧辟疆:人名。然后令送箸⑤門外,怡然不屑。失此二者,不足齒之傖耳④!”便驅其左右出門。值顧方集賓友酣燕而王游歷既畢指麾③好惡傍若無人。 王子敬①自會稽經吳,聞顧辟疆②有名園。⑤質:質,通“贄”,禮物。指以猳豚皮裝飾的劍。猳,公豬。②伉直:剛強直爽。(選自《史記。子路性鄙① , 好勇力,志伉直② , 冠雄雞,佩猳豚③ , 陵暴④孔子。 仲由宇子路,卞人也。元方入門不顧。則是無禮。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。元方時年七歲,門外戲。 【甲】知道把別人所厭惡的東西當作自己所喜愛的東西,這就是明智的人和世俗的人不同的地方?!睂O叔敖死后,楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子,但是孫叔敖的兒子謝絕了,請求賜給寢丘,所以這塊土地至今沒有被他人占有。楚人畏懼鬼,而越人迷信鬼神和災祥。如果我死了,大王就會賜給你土地,你一定不要接受肥沃富饒的土地。年年歲歲時日飛馳,意志也隨光陰一日日逝去,于是漸漸枯零凋落,大多不能融入社會,可悲地守著貧寒的居舍,那時(后悔)哪來得及!學習必須靜心,才識需要學習,不學習無從拓廣才識,不立志不能學習成功。 【甲】君子的操守,(應該)恬靜以修善自身,儉樸以淳養(yǎng)品德。答題時應注意,準確把握文章大意,然后鎖定目標句既可作答。解答此類試題,要在整體感知文章內容的基礎上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 故答案為:⑴C; ⑵孫叔敖死/王果以美地封其子/而子辭; ⑶①不恬靜寡欲無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標。 (4)《誡子書》的中心內容是“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,即文章的開頭的第一句話;乙文的中心句句是文章的最后一句話“知以人之所惡為己之所喜”。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。 【解析】【分析】(1)C項“惡”意思是“厭惡”。 ②孫叔敖的智慧,在于明白不拿眼前利益作利益。 乙文孫叔敖寫信的目的是勸誡兒子________ 。甲文諸葛亮寫信的目的是勸誡兒子________,________②孫叔敖之知,知不以利為利矣。(限斷兩處) 孫叔敖死王果以美地封其子而子辭(3)翻譯句子。孫叔敖之知 知以人之所惡必無受利地 多次,屢次 ) A.——《孫叔敖戒子》【注釋】①禨:(jī):迷信鬼神,向鬼神求福。孫叔敖之知,知不以利為利矣。可長有者,其為此也。楚、越之間有寢之丘者;此其地不利,而名甚惡。 (乙)孫叔敖疾,將死,戒其子曰:“王數(shù)封我矣,吾不受也。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。 (甲)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。4.閱讀下面的文段,回答問題。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,特別是文言特殊句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。 ⑶ B 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 故答案為:⑴① 同“否” ;② 拉、牽拉 ;③ 回頭看 ⑵ ①真不是人?。「讼嗉s一起走,卻丟下他人而離開。 (3)B項錯誤?!安弧蓖僮?,通“否”;“引”,拉、牽拉。②(你)到中午還不到,這是不守信;對著孩子罵他的父親,這是無禮貌。本文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子,旨在告訴我們做人要講信用的道理。本文剪裁得體,詳略得當,語言十分自然,不加任何雕飾
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