【正文】 好審題立意。所以，拒絕誘惑吧，讓我們不斷向前，不會(huì)停于中途。為什么他們的結(jié)果不同?那是因?yàn)榍罢邎?jiān)決拒絕了誘惑，而后者則沉迷于誘惑。而當(dāng)我們?cè)谄床^程中取得一定成就時(shí)，迎接我們的是鮮花與掌聲，我們會(huì)怎么做?有的人只是快速穿過這一片美景，大步向前，最后取得成功。安于寧靜畢竟不是人的最終目標(biāo)，想成為陶淵明的人只是少數(shù)。所以，拒絕誘惑吧，為了心中的一片寧靜?！彼灾灰诵淖匀灰簿蛯庫o起來。這個(gè)世界實(shí)在是太五彩繽紛，要在這樣一個(gè)多變的世界中保持一顆寧靜的心，著實(shí)不易。所以，拒絕誘惑，是一種極其寶貴的品質(zhì)，它不管對(duì)個(gè)人，或是對(duì)整個(gè)社會(huì)，都具有極其重要的意義。但我們能就這樣接受誘惑嗎?不，對(duì)于所有不利甚至有害的誘惑，我們應(yīng)堅(jiān)決拒絕!如果劉邦在攻進(jìn)咸陽后，沒有拒絕金錢美女的誘惑，樹立自己的良好形象，戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，那么中國歷史上就少了一個(gè)偉大的封建王朝。【答案】拒絕誘惑誘惑是什么?它可以是小孩子最喜歡的棒棒糖，可以是學(xué)生們最沉迷的游戲，可是大人世界里的金錢、權(quán)利、名譽(yù)，可以是……對(duì)于擁有思想的人來說，有了欲望便有了誘惑的存在。讀完這個(gè)故事，你有何感想，請(qǐng)結(jié)合自己生活中的感受寫一篇不少于800字的文章。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。老教授給學(xué)生做了個(gè)測試。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。面對(duì)人生中的各種苦難與失敗，我們要善待生命，發(fā)現(xiàn)生存的價(jià)值。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對(duì)生活風(fēng)雨”“再渺小、卑賤的人，對(duì)于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應(yīng)擁有一顆博愛之心”等道理。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關(guān)系到喜鵲一家的生存。當(dāng)你遇到艱難時(shí)，你要向“霍金”一樣，與困難做斗爭，向命運(yùn)下挑戰(zhàn)書；當(dāng)你為自己曾經(jīng)浪費(fèi)時(shí)間而后悔萬分時(shí)，你必須從此時(shí)此刻開始珍惜時(shí)間，因?yàn)椤罢湎r(shí)間，就是珍惜生命”哪！生命只有一次，需要你去珍惜，去繪畫得更有價(jià)值、有意義。生命既如此,不如讓我們?cè)谟邢薜纳?做出奉獻(xiàn),讓生活過地充實(shí)啊!回頭望,人生一場夢(mèng),卻充滿精彩,也無怨言了,畢竟自己付出了力所能及的一切,也不會(huì)白白走一遭了! 就讓我們從珍惜時(shí)間開始,為自己的一生添加色彩!相信自己,我是最棒的.這就是人生的價(jià)值，自己本身就是財(cái)富，是需要去創(chuàng)造的。你可知，仙人掌體現(xiàn)出的還有那種珍惜自己生命的精神，這種精神值得一提，我們要向它學(xué)習(xí)，畢竟生命只有一次，失去了就無法挽回，就如時(shí)間一樣，好比東流水，只有流去卻無流回哪！我們又為什么不像仙人掌一樣呢！在困境中頑強(qiáng)，在絕望中找回自信，在迷失方向中尋找，就算找不到回家的路，也不會(huì)輕易放棄希望呢！啊，仙人掌！海邊上的貝殼，精致而又美麗，誰會(huì)想到它曾經(jīng)還藏著的一個(gè)微不足道的生命呢？雖然貝殼里的小生命已經(jīng)死去了，就連曾經(jīng)留下的痕跡也漸漸暗淡下去，最后，痕跡也消失地?zé)o影無蹤了，生命的價(jià)值。這仙人掌啊，十天不喝水也能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，而且，它還能夠拿來治病救人呢。我特喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒的美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅(jiān)強(qiáng)意志卻一直讓我感動(dòng)。而人也一樣，只要你為人們做出了奉獻(xiàn)，別人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了你。一朵燦爛的鮮花，在陽光的照耀下，顯得楚楚動(dòng)人。生命的價(jià)值是靠自己去努力創(chuàng)造的，才能使生命的價(jià)值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去?！比瞬唤狻！比藙駱渑c他一同赴死。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤；渴無水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風(fēng)來欲墜，寒來欲僵。人問其故。（60分）有個(gè)屢遭挫折、窮困潦倒的人準(zhǔn)備跳崖自盡。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。作文時(shí)，根據(jù)以上分析，可以參考立意：①堵不如疏，解決問題需要多方面思考；②學(xué)會(huì)改變方式，才能順利解決問題；③一味的防范，可能會(huì)釀成大禍；④順勢而為，及時(shí)轉(zhuǎn)變；⑤調(diào)整思維角度，選擇正確的做法；⑥放手有時(shí)也會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。怎么浸漬，就讓它怎麼消除！”故事中，張大師面對(duì)洪水的做法看似不可思議，便實(shí)際上是有效的方法。張大師讓人把浸上了水漬的宣紙攤在地上，用水將紙整個(gè)噴濕，風(fēng)干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡直平整如新?！惫簧胶橛汕伴T進(jìn)，在院子里大量個(gè)轉(zhuǎn)，又由后門流了出去，院子雖然有水，但是只是流過，始終沒有積深。本題所給的材料是一篇敘述性的哲理小故事。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。 我會(huì)堅(jiān)守我的夢(mèng)想，不斷的提高自己，不斷的充實(shí)自己，也許被自己放下的是一個(gè)成功的墊腳石。這么多的名人，這么多的成功者，都是不斷的改變自己，提高自己，才能成為人上之人。時(shí)代在不停的進(jìn)步著，如果還固守著自己的觀點(diǎn)而不去適應(yīng)萬物，那這個(gè)人就落伍了！試問，從古至今，有幾個(gè)人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變，有幾個(gè)人會(huì)干預(yù)平平淡淡、一切事物與自己無關(guān)。是呀，人生，就是在不斷的變呀變，變呀變，因?yàn)檫@樣的人生才算精彩。不向命運(yùn)低頭，永遠(yuǎn)不服輸。劉偉，那位偉大的用腳彈鋼琴的堅(jiān)強(qiáng)的鋼琴家，我敬佩他，他的成功，不僅僅是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服命運(yùn)的精神，也是因?yàn)樗酶淖?。長頸鹿之所以成為長頸鹿，并不是它的天性，脖子短的長頸鹿將低處的食物吃光了，怎么辦，萬物都有求生的本能，所以為了存活下來就要努力把脖子伸的長長的，把頭抬得高高的，一邊吃到高處的葉子。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！八趺戳鬟M(jìn)來，就讓它怎么流出去?！睆埓髱熡窒铝艘坏懒钊瞬唤獾闹甘尽Ｅ_(tái)風(fēng)過去了，家人前來報(bào)告：“房子里只濺進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)水，古董字畫毫無損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬?！扒伴T不必?fù)?，但是快把后門打開。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。最后回扣材料，重申觀點(diǎn)，呼吁號(hào)召結(jié)尾。接著舉例子、講道理論述家和家風(fēng)的重要性。——魏源好的榜樣是看得見的真理。”子孝父心寬。有人問她退休了，為啥不安度晚年，不幫助子女料理家中事務(wù)。2016年，王克秀啟動(dòng)了“以孝治家”孝文化活動(dòng)，繪制“新24孝”彩繪墻，通過宣傳“孝文化”培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)。什邡市“五老”志愿者，今年62歲的王克秀，從事關(guān)心下一代工作已近十年，被孩子們親切地稱呼為“王奶奶”。她們用善良和勤勞給鄰里鄉(xiāng)親做了良好的表率。2014年5月，趙伏妮一家被全國婦聯(lián)評(píng)為全國“最美家庭”；同年9月，被中宣部和全國婦聯(lián)評(píng)為“全國孝老愛親最美家庭”。為了讓婆婆心情舒暢，五個(gè)妯娌也是各顯神通。趙伏妮作為兒媳時(shí)曾精心照顧失明40多年的婆婆直至為老人送終，在附近村民中傳為佳話。“5個(gè)媳婦都很好，多年來從來沒有讓我生過氣。參考立意：傳承孝之道，做好“家”字大文章弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起“傳家風(fēng)、立家規(guī)、樹新風(fēng)”從人人做起以孝治家有利于孩子的成長樹立好家風(fēng)，傳遞正能量傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華美德，身教重于言教可用素材：俗話說：“生意好做，妯娌難擱。題干中強(qiáng)調(diào)該作品構(gòu)思“以小見大，寓意深刻”，是想讓讀者去感悟這一件事具有的普遍意義，如思考如何更好地對(duì)傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承，促進(jìn)社會(huì)的文明、和諧、發(fā)展等。他們的孩子，也就是老人的孫子站在凳子上給自己的媽媽梳頭，一家三代的開心笑容是對(duì)幸福的最好注解。做此類題目，要明確要求，確定答題方向，然后讀懂畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素；合理想象，類比聯(lián)想，探究畫面寓意。愿我們像漫畫中的一家人一樣，像我們身邊的更多的美好家庭一樣，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)守好品德，傳承好家風(fēng)。言傳身教中所蘊(yùn)含的精神財(cái)富才是最難能可貴的。作為公民個(gè)人，更要實(shí)現(xiàn)家風(fēng)建設(shè)日常化、具體化、常態(tài)化，在良好的家風(fēng)中接受熏陶和感染，凈化身心，涵養(yǎng)文明風(fēng)尚，成為道德的傳播者、踐行者和受益者。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要從涵養(yǎng)家風(fēng)做起。耳濡目染，趙伏妮的5個(gè)兒媳兒子和媳婦，用淳樸的家風(fēng)，演繹著最美好的佳話。家風(fēng)，往往充滿溫情和智慧的力量。看《周恩來的家風(fēng)家規(guī)》專題教育片，通過周總理身邊人飽含深情的訴說、珍貴的回憶，我們感受到了他那一脈相傳的清正家風(fēng)。“家風(fēng)連國風(fēng)，國風(fēng)興家風(fēng)，仁義禮智信，千年傳美德。習(xí)總書記在講話中指出“要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家是人立命之本，也是國家安定之重器。畫面中的事雖小，但小中見大，它啟示我們，良好家風(fēng)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起。他們的孩子，也就是老人的孫子，站在凳子上給自己的媽媽梳頭，這一幕溫馨感人的畫面，反映了其樂融融的一家人的日常?！敬鸢浮渴纠汉霌P(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起一個(gè)詞，一句話，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的魂脈。下面這幅漫畫曾獲得某報(bào)社舉辦的優(yōu)秀漫畫作品評(píng)比一等獎(jiǎng)，在獲獎(jiǎng)作品介紹中主辦方寫道：“該作品畫面內(nèi)容雖通俗易懂，但構(gòu)思卻以小見大，寓意深刻，凡天下事似乎皆可從中汲取智慧。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。能標(biāo)新立異就更加理想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目?！薄军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分?！彼?lì)后輩：“我希望年輕人多考慮黨和國家的需求，把中國的優(yōu)勢、把自己傳統(tǒng)的東西跟現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合起來，多做創(chuàng)新性貢獻(xiàn)。為發(fā)現(xiàn)青蒿素，她曾在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)疑似毒副作用的情況下，親自試服。”他的一生與中國航天的多個(gè)第一密切相連，自第一顆人造地球衛(wèi)星首戰(zhàn)告捷，到繞月探測工程的圓滿成功，孫家棟幾十年來為中國航天的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。他說：“愛國主義是什么？就是把自己的人生志向同國家的命運(yùn)結(jié)合在一起。作為一個(gè)年輕的大國，中國不能沒有自己的核力量，我愿為國家和民族的事業(yè)獻(xiàn)出自己的一切。1967年6月17日，沉寂的戈壁上空，蘑菇云拔地而起，中國第一顆氫彈試驗(yàn)圓滿成功！“中華民族不欺負(fù)旁人，也不能受旁人欺負(fù)。盡管山河破碎、國難當(dāng)頭，但這樸素三問卻激起了師生共鳴，點(diǎn)燃了愛國斗志，成為了振聾發(fā)聵的時(shí)代之問?？偨Y(jié)全文，明確“我”與“中國”之間的辯證關(guān)系，重申或升華觀點(diǎn)。從現(xiàn)代化建設(shè)中感悟到“民有國才立，是強(qiáng)盛的中國造就了千千萬萬個(gè)‘我’”。國有民方強(qiáng)，民有國才立闡釋話題“中國有我，我有中國”。綜合角度：國家的關(guān)愛呵護(hù)是個(gè)人成長發(fā)展的前提，個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和付出又為國家的發(fā)展和進(jìn)步提供了永不衰竭的動(dòng)力；反過來，個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和付出，推動(dòng)了國家的發(fā)展和進(jìn)步，國家才有條件更好地關(guān)愛呵護(hù)個(gè)人。參考立意：“我”的角度（中國有我）：“我（們）”勇于擔(dān)當(dāng)、努力付出，促進(jìn)了國家的發(fā)展和進(jìn)步。更重要的是學(xué)生在行文過程需要有效地處理好“我”與“中國”之間的關(guān)系，考生需從歌詞中理順“我與中國”的二者關(guān)系：“中國有我”，可以理解為國家的發(fā)展離不開小“我”的努力（付出）；“我有中國”可以理解為在任何崗位（身份或境遇），“我”要愛國（擔(dān)當(dāng)、付出）。審題：題目重在考查學(xué)生對(duì)“二元”對(duì)象之間的關(guān)系的綜合思考、分析能力。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。有我中國強(qiáng)，這是生命的信仰，為此勇往直前，為此青春飛揚(yáng)。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們一個(gè)個(gè)中國力量，需要實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人及家庭的夢(mèng)想。十八大后，我們確立了新的目標(biāo)，新的夢(mèng)想，我們要心懷青云之志，早日復(fù)興我們偉大的民族。家是最小國，國是千萬家。于是才有了宋璽為國作戰(zhàn)，國接回巴厘島遇困國民；才有陳卓禧霸氣懟港獨(dú)，國派人援助震后的臺(tái)北花蓮……正如宗立冬所說：“國家是我們的國家，未來是我們的未來。當(dāng)導(dǎo)彈的尾焰撕裂長空，照亮漆黑的敘利亞，我慶幸我生在了和平的中國，還能擁一床暖衾、靜觀一本閑書；當(dāng)某個(gè)國家又有很多人饑寒致死，我慶幸我活在了一個(gè)強(qiáng)盛的國家，暫不必為了溫飽而苦惱；當(dāng)歐美各國又因金融危機(jī)而叫苦不迭，我慶幸我生在一個(gè)偉大的中國社會(huì)里，尚可坐觀世界變遷……若非有中國，又怎會(huì)有我？國與民同在，民與國共存?！蔽疑钪?，中國因我而強(qiáng)。百年前，神州大地正值硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，是中國的每一分子、千萬個(gè)“我”前仆后繼，才使得這華夏大國得以保存；數(shù)十年前，當(dāng)饑荒連連、哀鴻遍野，當(dāng)人心荒唐、民不聊生，是中國的先進(jìn)分子，千萬個(gè)“我”日夜不輟、廢寢忘食地為中國奔走效勞，才使得中國走向理性化社會(huì)；而今天，國家漸入佳境，是愛國奉獻(xiàn)的每一位中國人，千萬個(gè)“我”為這個(gè)國家的強(qiáng)盛獻(xiàn)計(jì)出力，才使國家更加繁榮富強(qiáng)。哦，中國，你何以從千瘡百孔走到如今的強(qiáng)盛？嗯，是因“我”吧，是千千萬萬個(gè)“我”引你從黑夜走向黎明！而如今“我”的存在，不也是因著你嗎？是的，中國有我，我有中國。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。因?yàn)橹袊形遥宦凤L(fēng)雨無阻，未來天空會(huì)更遼闊。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫法往往具有暗示性，比如2015年全國新課標(biāo)2卷作文“你認(rèn)為誰更有風(fēng)采”中的“更”寫法必須是比較、對(duì)比，從而確立自己的觀點(diǎn)。如2015年全國新課標(biāo)1卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫信來入情入