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正文內(nèi)容

部編版四年級下冊語文:第一單元測試題(三)附答案-文庫吧資料

2025-04-05 03:38本頁面
  

【正文】 ,快速收尾。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。(四)進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性,就是分點;還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點,沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。(二)引述+表態(tài)+觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。(一)一個響亮的標題。所以具體寫作時,考生需要將“初心”這個人格化詞匯的內(nèi)涵引申拓展到國家、社會與時代發(fā)展中去,引述一些國家、社會、時代發(fā)展中能夠體現(xiàn)出“善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛”等優(yōu)秀品質(zhì)的人事,不必面面俱到,在兩三個重點詞匯著力即可,在結(jié)構(gòu)安排上,同學(xué)們可按照時間、空間順序,有機搭配素材。然后說明什么是“初心”——“初心”是一顆與生俱來的善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛之心。提煉觀點的原則有兩個,一是要做到準確,并力求新穎,離材料中心最近的是最佳觀點;二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。即要求考生結(jié)合國家、社會與時代的發(fā)展,寫一篇關(guān)于自己對“初心”認識的文章?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文寫作能力。年輪的印記刻下了最美的青春年華,菁菁校園綠葉悠悠,莘莘學(xué)子激起了一代又一代人的青春夢想.。很多同學(xué)都是零基礎(chǔ),學(xué)習(xí)起來很吃力,這些都不是問題,只要你付出就一定會有回報,即使等待的時間會很久,但是沒關(guān)系,它一定會來。初入大學(xué),我對一切都充滿了興趣,我開始通過各項學(xué)習(xí)和活動不斷的積累經(jīng)驗,哪怕再苦再累,也會咬著牙堅持下去。你可以普通,但你不可以碌碌無為,甘愿平凡。即使感覺到辛苦甚至有時覺得厭倦,但你卻克服所有障礙并且一直堅持下去,這才是真正的成長。生命就是一次次蛻變的過程,前進的道路上,總會有風吹雨打?!疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?,堅強的意志是積極人生態(tài)度的體現(xiàn),一個人只有對生活充滿熱情和信心,才能不斷超越自我,實現(xiàn)自己的小目標,從而完成自己的夢想。中華民族的傳統(tǒng)美德是我們作為當代重學(xué)生必須繼承和發(fā)揚的重要精神。我想告訴你們的是,無論你設(shè)立的目標如何,我們都要先學(xué)會做人,然后學(xué)會做事?!敬鸢浮坎煌跣?,砥礪奮進在我們眼里,高中就像是一場充滿挑戰(zhàn)的旅行,有幾分欣喜也有幾分陌生。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。將“初心”放置到社會、歷史中觀察,會給我們帶來諸多思考與啟發(fā)?!安煌跣摹迸c“砥礪奮進”“打call”“共享”等詞一同入選,且位居榜首。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作??键c:能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。參考立意:腳踏實地,生命力才能長久;適當?shù)募s束,有利于成才。這則材料可以抓住老藤“扎根”行為,立意為:想要成功,需要腳踏實地,夯實基礎(chǔ);需要沉潛下去,在“鉆、精、深”上下功夫;從新藤角度,可以抓住“修剪”一詞,談成長需要去除缺點;也可以抓住“放任它生長的怕”談必要的約束對人成才的重要性;當然,也可以抓住“藤蔓攀得愈遠,需要的水分愈多”來談“戒除貪欲”的問題?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇新材料作文。腳踏實地,生命旅程上寂寞可以鋪成一片藍天;腳踏實地,孤單可以演繹成一排鴻雁;腳踏實地,歡樂可以綻放成滿園鮮花。如果不是腳踏實地,蘇洵可能只是蕓蕓眾生;張海迪可能郁郁而終;李時珍可能重蹈覆轍,一樣寫一部錯醫(yī)書;德摩斯梯尼可能永遠被別人笑話。20年來她學(xué)會四門外語,翻譯著作16萬余字,還自學(xué)針灸,治療病患10000余人;李時珍發(fā)現(xiàn)以前的醫(yī)書中有多處錯誤,決心寫一部醫(yī)書。滿腔抱負,一心救國,腳踏實地,立志不移,終成民族英雄。寒暑冬夏,苦練不輟,一個動作可以練到成百上千遍,以求精準。如果不是比爾蓋茨的嘔心瀝血,我們的信息時代不知會推遲多久到來?!笨v觀古今,凡有建樹之人無一不是腳踏實地,一步一步走向成功。可見,成功需要腳踏實地。十年后,湯姆仍然沒有找到向往的工作,而杰瑞已經(jīng)是這家公司的ceo。湯姆心里覺得不服氣,覺得大材小用,于是離開了。大學(xué)畢業(yè)生湯姆和杰瑞一同前去應(yīng)聘。人生就像一個大舞臺,只有當你腳踏實地的努力了,才能在舞臺上走得從容。作家陷入了沉思……要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。所以一干,就受不了了?!薄盀槭裁?”作家問。因為老藤的根扎得深,能吸到泥土深處的水分。”“葡萄不怕干死嗎?”作家不解地問。(60分)一位作家到一個釀酒的葡萄園參觀。能力層級為表達運用 E。要注意擬一個出彩的題目。有主動積極的“等”,有目的的“等”,在等待中積蓄力量,隨時準備抓住機遇,大顯身手?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇材料作文,構(gòu)思時,可根據(jù)材料含義構(gòu)思立意。不要抱怨等待,不到最后一刻就不知有何變數(shù),因此,等待中也就蘊藏著無限的機遇和無盡的可能。的確,等待不免無聊甚至痛苦,但一無期待的人更是如同沉入了無聊的深淵。是啊,縱然沒有愛情,但如果對愛情的憧憬都沒有,哪里還有青春的浪漫?即便沒有過高的追求,但如果沒有對未來的期盼,那么人生該是多么蒼白?可以沒有最終的結(jié)果,但如果沒有等待,哪里還有夢幻的人生?有時,等待只是人生旅途中的一段小憩,小憩結(jié)束了,我們的旅途還要繼續(xù);有時等待只是一個過程,過程終結(jié)了,新的旅途又在等待著我們。所以,有這樣一句直指人心的話:等待是人生最初的蒼老。當然,有許多人在心急如焚中巴望,他們有時撩撥耳邊垂發(fā),或是用抽煙和嘆息來撫平內(nèi)心的焦慮煩躁。因此,等待是混合了興奮與無聊的一種復(fù)雜的心境??腿宋吹?,等候的主人面對的是靜止的時間;一方離去,籠罩著留守一方的是空虛的時光。不是所有的等待都會有結(jié)果,不是每一種期望都會成為現(xiàn)實,所以等待的滋味往往并不好受。有人曾經(jīng)統(tǒng)計過,一個人的生命中起碼有三分之一的時間花在了“等待”中。原野在寂寞里等待著詹姆斯 “有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”是友情的等待,“月上柳梢頭,人約黃昏后”是愛情的等待;總是處于黑暗之中的海倫有人在“等”中枝葉干枯,有人在“等”中成了一棵常青藤。 人的一生中“等”的事情很多。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”就有幾個審視角度。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。本材料閱讀理解起來比較簡答,有明確具體的寫作指向:閱讀的意義?!军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。以上從“為官要潔身自好,謹防受到污泥濁水的污染”這個角度來解讀轎夫的故事,是符合文意的。由此可以立意:“不要自暴自棄”“破罐破摔要不得”“過而能改誠可貴”“亡羊補牢猶未為晚”“偶一失足不掩大德”等。但是,事情一旦發(fā)生,就應(yīng)該勇敢面對,積極補救,如果從此就“不再顧及新鞋”,結(jié)果只能是污染越來越重,情況越來越糟糕。王廷相用轎夫的事,告誡新御史們,新任要職,要走好每一步,以防一不小心踩進污泥濁水,受到污染,由此可以立意:“要防微杜漸”“謹防走錯第一步”“謹防失足泥水中”“要善始善終”“始終潔身自好難能可貴”“一步不慎影響終身”“一失足成千古恨”“提高警惕常備不懈”。轎夫穿的是新鞋,因此他“小心地挑著干凈地面落腳”;后來“一不小心踩進泥水里”,新鞋受到污染,便不再顧及新鞋了。王廷相作為都察院長官,對新御史們講轎夫的事,不是隨便講講逸聞趣事,而是有其用意的;新御史也心領(lǐng)神會,所以說出“終身不敢忘”的話。材料中轎夫的事是王廷相用來告誡新御史們的,在特定的語言環(huán)境里就被賦予了新意,我們就得把握其新意。整體上看,說的是都察院長王廷相對新御史們說事,新御史心領(lǐng)神會;局部看,是轎夫的事。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料,從材料中提煉出主旨;另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨,自選角度進行寫作,切不可偏題。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。善終如始,則無敗事,迎來成功。事事虎頭蛇尾,只能像龜兔賽跑中那只自大的兔子,把目標埋葬在松懈之中。每一次成功都代表艱苦的奮斗,而不懈的信念和恒心總能給成功添一份動力。對人生中大大小小的事情,人們常常都會在開始不久就厭倦、松懈,失去持之以恒的魄力,便半途而廢。善始善終,是開個好頭,結(jié)個好尾。然而這些“神童”卻通常在名滿天下后忽然變得無聲無息,一如仲永;沒有當上科學(xué)家,沒有最終的功成名就,只是帶著昔日的名譽悄然沉沒。許多報道都驚嘆他們的天資;八歲通過大學(xué)化學(xué)考試,十歲考上博士生,諸如此類。人要在不懈的學(xué)習(xí)中成長,天生的才智并不能主導(dǎo)人的一生。越來越能滿足人類需求的作物相繼在他的栽培下豐收,善終如始的他一直沒有放松那最初的信念。雜交水稻之父研制出舉世聞名的超級水稻。開個好頭固然重要,但若想完美地謝幕,還須有善始善終的堅持?!薄敬鸢浮可平K如始百川奔流到海從未停息,日月東起西落運轉(zhuǎn)不倦,蜜蜂辛勤采蜜始終如一;是大自然的善始善終,才讓這世界充滿了光明與活力。開始,他小心地挑著干凈地面落腳,后來一不小心踩在泥水里,于是便不再顧及新鞋。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。失敗,增長的是智慧;挫折,磨練的是意志。命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”,實則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考,在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進行組合。第六句語出漢代桓寬的《鹽鐵論?大論》,“虞夏以文,殷周以武,異時各有所施”意思是說從虞舜到夏禹是以文德禪讓君位的,從殷商到周朝則是用武力爭奪天下的,時代各不相同,就應(yīng)有各不相同的措施和方法。第五句語出《禮記?大學(xué)》,“茍日新,日日新,又日新”意思說如果能夠一天新,就應(yīng)保持天天新,新了還要更新。第三句是巴爾扎克的名言,“革新者要有耐心”就說改革是一件繁瑣,充滿險阻困難的事情,革新者一定要有足夠的耐心。強調(diào)變革在統(tǒng)理國政中的重要位置。革除舊弊,創(chuàng)立新制。題目要求以“其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章”,所以立意前,要全面理解這六句名言所表達意思。40年來,我國改革開放取得了舉世矚目的成就”,很顯然要求考生根據(jù)六句名言,談?wù)剬Α案母镩_放”的看法。題目所給的材料主要由六句名言組成。你是否已經(jīng)體驗了“變”帶來的快樂?你是否依然困窘?當你擁有了善變者的智慧,盡情揮舞人生大筆的時候,不要忘了回頭對那些困頓的歲月報以微笑,因為是它們讓你學(xué)會了窮則變,變則通的真理。孟德爾堅持自己的遺傳定律至死不渝,以至后人稱他是“遺傳學(xué)之父”,這樣的智慧同樣是善變者的智慧。他們是有選擇的拿來,選擇的舍棄,盡情展現(xiàn)窮則變,變則通的無限魅力。上天賜予我明亮的眼睛,并賜予我分辨變與不變的智慧。誰說女子不如男,誰說女子就要大門不出,二門不邁?一身武裝的花木蘭改變了這一切。上天給我勇氣,改變可以改變的事。如此善變者莫如王昭君的無私與堅決。善變者莫如卡萊爾的豁達,他的變給我們留下了珍貴的法國革命史,這是窮則變,變則通給我們帶來的便利。上天賜予我平靜的心,接受不可改變的事。要求自選角度,明確文體,自擬標題:不要套作,不得抄襲;不少于800字。40年來,我國改革開放取得了舉世矚目的成就。——李大釗(5) 茍日新,日日新,又日新。 —— 魯迅(3) 革新者要有耐心。(1) 御政之首,鼎新革故。那些長期被叢飛資助的“困難戶”,得知叢飛身體抱恙竟然毫不關(guān)心。,不僅將自己富裕的錢財捐出去,還省吃儉用僅僅能基本的維持平常的開銷然后再把節(jié)儉下來的錢捐出去。如今他又主動致信比爾?蓋茨與巴菲特——“只積累財富,不懂得分享,在巨富中死去,是件可恥的事。救助的對象包括革命傷殘軍人、重癥患者、空巢老人等。在他的倡導(dǎo)下,村里成立了以老人名字命名的“錦泉一元愛心社”,五星村內(nèi)15家企業(yè)向“錦泉一元愛心社”捐出了3萬多元善款。雅安地震后,他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻給雅安地震災(zāi)區(qū),其中1元硬幣1715枚,5角硬幣501枚,1角硬幣7枚。平日里老人靠磨刀為生。使用祈使句或者呼告修辭。聯(lián)系現(xiàn)實生活解決問題,提出方法措施,使文章具有現(xiàn)實意義和針對性。再來一組排例,不能簡單重復(fù)上文事例的角度或內(nèi)容,力求多角度多側(cè)面舉例,正反假設(shè)對比以突出觀點。立意:《秘密大改造》節(jié)目組 “贊揚慈善之心”“慈善,溫暖世界”中科大學(xué)工處 “慈善是一縷陽光”受助貧困學(xué)生 “對別人的信任和感激之情”“感恩” 層次:首先,擬一個隱含觀點的題目,比如《慈善,源自內(nèi)心的愛》其次,寫一個簡潔明了的開頭段,簡引材料或者名言,亮明觀點。命題人特意增加了包含著具體要求的任務(wù)性指令。即在材料的基礎(chǔ)上,再加一個具體的寫作任務(wù)指令。這種任務(wù)型材料作文的特點是:在作文材料所規(guī)定的具體情境的范圍內(nèi),命題人提出相關(guān)指令,引導(dǎo)考生就一個具體明確的任務(wù)(要求)來寫作。人因夢想而偉大,因?qū)W習(xí)而改變,因行動而成功。多理解父母的艱辛,少浪費一分錢。不浪費水電。我們力所能及可以做的事很多,不亂丟紙屑果皮,隨手揀起一個塑料袋丟進垃圾桶。老師們每逢看到很多貧困學(xué)生得到幫助,安心努力的在奮發(fā)圖強,內(nèi)心十分欣慰,與此同時每逢看到、聽到極少數(shù)受資助同學(xué)違規(guī)違紀、不懂感恩、不努力學(xué)習(xí)、不想做一些力所能及的好事、不愛護環(huán)境、不尊敬師長,說實話,深感痛心疾首。得到別人的幫助,不是為博得別人的憐憫,而是“借力”,幫助自己站在更高的平臺,更好的發(fā)揮自己的聰明才智,服務(wù)社會,以幫助那些更需要自己幫助的人。人生道路關(guān)鍵的就是那一兩步,如果能得到幫助,那無疑是十分幸運的。希望同學(xué)們要將家庭的暫時困難告知學(xué)校、老師,把學(xué)校當作你溫暖的家,把老師當作自己的知心朋友、親人,把同學(xué)當作你親密的兄弟姐妹。況且,貧困不是罪過,而是我們前進的動力,生在困難家庭里也不是恥辱,而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑。托爾斯泰說過:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暫時的困境不是家長主觀造成的,也不是我們希望的。【答案】致貧困學(xué)生的一封信親愛的同學(xué)們:你們
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