【正文】 不屑任何人的理解，萎靡不振，頹廢消沉，消磨時(shí)光，親手剪斷自己的生命……不知從何時(shí)起，自己學(xué)會(huì)了習(xí)慣等待，讓那無(wú)情的日子任意從自己的身旁溜走。最后作為學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)自己的打算，鼓勵(lì)同學(xué)們一起繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)。參考立意：，要用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才無(wú)愧于五四精神的傳人“小我”，樹立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重?fù)?dān)可用素材：：長(zhǎng)夜漫漫赤縣天，終于，從大學(xué)校園中，揚(yáng)起一面面照耀舊中國(guó)的大旗——《新青年》，科學(xué)，民主，共產(chǎn)主義小組?！?習(xí)近平總書記說(shuō)得好：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。有了做大事的志向還不夠，還要去“做”?！　?guó)家興亡，匹夫有責(zé)，壯士斷腕，血染戰(zhàn)場(chǎng)，在積貧積弱的近代中國(guó)，在光明和黑暗殊死搏斗的疆場(chǎng)，中國(guó)大學(xué)也成為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，民主和科學(xué)的旗幟漫卷西風(fēng)高高飄揚(yáng)。要求：①恰當(dāng)引用三句名言。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。接著分析大學(xué)生的時(shí)代使命，樹立“不做假帳”的志向。王羲之的行書眾人皆知，筆若游龍，行云流水。厚德為骨，自強(qiáng)為風(fēng)，風(fēng)骨之間，方顯人生本色。本篇作文立意時(shí)，抓住材料內(nèi)容，篩選立意關(guān)鍵句“請(qǐng)從中選擇兩三則校訓(xùn)，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”“向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價(jià)值追求” 。我們大學(xué)生應(yīng)該做到實(shí)事求是，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)自己。毛澤東曾在《改造該們的學(xué)習(xí)》中作過(guò)這樣的論述：“‘實(shí)事’，就是客觀存在的一些事物，‘是’，就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’，就是大家去研究。當(dāng)今社會(huì)，不知從什么時(shí)候起，做假賬已經(jīng)成了一個(gè)公開的秘密。本題還要注意文體要求——演講稿，寫作時(shí)還要注意演講稿基本格式和演講詞的特點(diǎn)。（四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。作文時(shí)，①可圍繞體現(xiàn)改革開放四十年來(lái)觀念變遷六方面的事實(shí)、現(xiàn)象，來(lái)談?dòng)^念變遷的作用和影響等。就業(yè)觀念的改變成就了市場(chǎng)人才的繁榮，而目前人們常說(shuō)的最寶貴財(cái)富就是人才。同樣就業(yè)觀念是一個(gè)不容忽視的改變。經(jīng)濟(jì)學(xué)中有資金流通帶來(lái)繁榮的說(shuō)法。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之辱、圓明園之痛、辛丑條約之無(wú)奈，始終是十幾億中國(guó)人民心中揮之不去的陰影。2018年是改革開放40周年，習(xí)近平在新年賀詞中說(shuō)：“改革開放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的必由之路。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對(duì)材料的分析、整合，來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。任意擴(kuò)大“共享”的范圍和限度，圍剿扼殺“獨(dú)享”的合法存在，這是一種極端思想，有害無(wú)益。“共享”是和“獨(dú)享”相對(duì)的概念，但兩者互相依存，不可分割。共享時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，但有些東西又似乎不能共享或無(wú)須共享。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，材料作文，一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。于是我獲得了各種榮譽(yù)，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，也有了一技之長(zhǎng)。在高中，你會(huì)有緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)雜的人際關(guān)系和各種課外活動(dòng)，你會(huì)和同學(xué)之間形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。不少于800字。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。成功需要腳踏實(shí)地。在名師周桐的指導(dǎo)下終于練成了岳家槍，并率領(lǐng)王貴等伙伴投身于抗金愛國(guó)的愛國(guó)洪流之中。自命清高的湯姆天天夢(mèng)想著天上掉餡餅給他，這樣想走捷徑的人往往一事無(wú)成，碌碌終生。【答案】成功需要腳踏實(shí)地臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！靶绿倥?，老藤不怕。所以可從莫虛度時(shí)光，要抓住機(jī)遇；從積蓄力量，厚積而薄發(fā)等角度立意。也許無(wú)所謂結(jié)果，無(wú)所謂終極目標(biāo)，但活著你總得等待些什么，因?yàn)槲覀冃枰@一個(gè)一個(gè)的過(guò)程組成我們圓滿的人生。等待，因其有所希冀而令人興奮，又因等待的過(guò)程無(wú)所事事而使人百無(wú)聊賴。凱勒在守候著虛擬的“三天光明”，唯美的海子總在期待著“春暖花開”；鮑爾吉蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。此外，轎夫的職責(zé)是抬轎，就不要怕腳下的污泥濁水；御史的職責(zé)是監(jiān)察彈劾，就要勇敢面對(duì)污穢，不要畏葸不前，由此可立意：“盡職盡責(zé)，勇往直前”“大膽行路，不怕濕鞋”“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”等等。這“一不小心踩進(jìn)泥水里”就是造成轎夫前后變化的關(guān)鍵。本題這則材料，文字不多，卻是故事中套故事。再苦再累也要懂得善始善終，不輕易言敗，生活就多一份耀眼的精彩。誠(chéng)然，聰慧的“天才”們總能在極短時(shí)間內(nèi)學(xué)有所成，這樣的成績(jī)值得褒獎(jiǎng)。農(nóng)民在田間勞作，需要善始善終才能收獲豐碩；軍人在方陣操練，需要善始善終才能嚴(yán)整強(qiáng)大；學(xué)子在書海奮筆，需要善始善終才能卓爾不群。心生蓮花，芬芳自來(lái)；以①⑥為基礎(chǔ)，結(jié)合我國(guó)40年來(lái)改革之路，談?wù)劯母镆驎r(shí)而異，因地制宜，適合自己，才是最好的；等等。第四句是李大釗的名言，“大凡新命之誕生，新運(yùn)之創(chuàng)造，必經(jīng)一番苦痛為之代價(jià)”，意思說(shuō)新事物產(chǎn)生必須經(jīng)歷一番艱難險(xiǎn)阻，要有一定的代價(jià)。所以本題還是一則隱性的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。孫中山選擇改變，從學(xué)醫(yī)到從政，這無(wú)疑是給自己打開了一條通路?！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”的無(wú)奈，卻換來(lái)了天下太平的盛世，正是這無(wú)私的接受，留下了世代相傳的千古絕唱。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。全村19個(gè)村民小組，也紛紛捐錢，從而使“錦泉一元愛心社”的救助資金達(dá)到5萬(wàn)多元，已救助39人次，發(fā)放救助款14000余元。結(jié)尾部分，照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召，提出希望。它要求學(xué)生先讀懂材料的內(nèi)容與含意,在此基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文。少些玩耍,多些用功。常言說(shuō):“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。我有些心里話想跟你們說(shuō)。材料二：中科大學(xué)工處通過(guò)“一卡通”系統(tǒng)對(duì)每月就餐60次以上，進(jìn)行自動(dòng)“鎖定”。歌德說(shuō)：你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個(gè)世界以意義。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。要苦干，就實(shí)干，要從自己做起，從現(xiàn)在做起，發(fā)揮獻(xiàn)身精神，我國(guó)默默無(wú)聞的無(wú)名英雄也是為實(shí)現(xiàn)我們偉大理想，為爭(zhēng)取我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的早日實(shí)現(xiàn)而戰(zhàn)斗的！【解析】試題分析：這則材料由事例和闡述組成，事例部分從中央電視臺(tái)的節(jié)目說(shuō)起，落腳點(diǎn)在陳沖的話上，闡述部分明確表明看法，結(jié)合起來(lái)，材料指向一個(gè)話題：每個(gè)人在世間是“過(guò)客”而非“做客”，每個(gè)人都應(yīng)該思考清楚：怎樣在短暫的人生中活出自己，在蒼茫的世間留下自己的痕跡。培養(yǎng)下，通過(guò)自己的長(zhǎng)期實(shí)踐，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各個(gè)方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成為一個(gè)具有崇高的理想。一代人有一代人的青春，不同的青春有著共同的旋律這就是理想、信念、意志和飽滿的激情所鋪成的生命之歌?！敬鸢浮烤竦牧α俊朵撹F是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是蘇聯(lián)時(shí)會(huì)主義文學(xué)中一部最輝煌的名著，已經(jīng)成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。(2)車水馬龍：形容街道十分熱鬧。（2）我覺得春天的景色十分美麗。 及 的順序觀察了的鄉(xiāng)村表達(dá)了作者 之情。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。？用直線畫出來(lái)，請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。（修改病句） 。 (4)下面哪句詩(shī)是描寫農(nóng)村景色（ ），遙看瀑布掛前川。按課文內(nèi)容回答問(wèn)題。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。n x249。 d224。o w232。 qǐ l236。( )田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。(1)三月桃花水照出了美麗的春天，你看到了（ ）。，天涯共此時(shí)。（3）藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換壁，我就把壁交給您。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織?。】?，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 。眺望遠(yuǎn)處。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨? 。（3）藺相如說(shuō)，秦王若有誠(chéng)意換壁，藺相如就把壁交給您。 、擬人、比喻和擬人的修辭手法。它被譯為到中國(guó)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)一直盛傳不衰。保爾的生命之歌響徹在作品的始終，更濃縮在他有關(guān)人性、人生價(jià)值。堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)的性格。角度一：生命不能長(zhǎng)久，精神（影響）可以不朽?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道材料作文的題目。本角度適宜從現(xiàn)實(shí)中選材。核實(shí)情況后，系統(tǒng)會(huì)在這該生“一卡通”賬戶中按月存入相應(yīng)補(bǔ)助。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暫時(shí)的困境不是家長(zhǎng)主觀造成的,也不是我們希望的。得到別人的幫助,不是為博得別人的憐憫,而是“借力”,幫助自己站在更高的平臺(tái),更好的發(fā)揮自己的聰明才智,服務(wù)社會(huì),以幫助那些更需要自己幫助的人。多理解父母的艱辛,少浪費(fèi)一分錢。命題人特意增加了包含著具體要求的任務(wù)性指令。使用祈使句或者呼告修辭。救助的對(duì)象包括革命傷殘軍人、重癥患者、空巢老人等。（1） 御政之首，鼎新革故。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。上天給我勇氣，改變可以改變的事。孟德爾堅(jiān)持自己的遺傳定律至死不渝，以至后人稱他是“遺傳學(xué)之父”，這樣的智慧同樣是善變者的智慧。題目要求以“其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章”，所以立意前，要全面理解這六句名言所表達(dá)意思。第五句語(yǔ)出《禮記?大學(xué)》，“茍日新，日日新，又日新”意思說(shuō)如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。雜交水稻之父研制出舉世聞名的超級(jí)水稻。然而這些“神童”卻通常在名滿天下后忽然變得無(wú)聲無(wú)息，一如仲永；沒有當(dāng)上科學(xué)家，沒有最終的功成名就，只是帶著昔日的名譽(yù)悄然沉沒。事事虎頭蛇尾，只能像龜兔賽跑中那只自大的兔子，把目標(biāo)埋葬在松懈之中。整體上看，說(shuō)的是都察院長(zhǎng)王廷相對(duì)新御史們說(shuō)事，新御史心領(lǐng)神會(huì)；局部看，是轎夫的事。王廷相用轎夫的事，告誡新御史們，新任要職，要走好每一步，以防一不小心踩進(jìn)污泥濁水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜漸”“謹(jǐn)防走錯(cuò)第一步”“謹(jǐn)防失足泥水中”“要善始善終”“始終潔身自好難能可貴”“一步不慎影響終身”“一失足成千古恨”“提高警惕常備不懈”?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。原野在寂寞里等待著詹姆斯因此，等待是混合了興奮與無(wú)聊的一種復(fù)雜的心境。的確，等待不免無(wú)聊甚至痛苦，但一無(wú)期待的人更是如同沉入了無(wú)聊的深淵。要注意擬一個(gè)出彩的題目。因?yàn)槔咸俚母蒙睿芪侥嗤辽钐幍乃?。人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，只有當(dāng)你腳踏實(shí)地的努力了，才能在舞臺(tái)上走得從容?？梢?，成功需要腳踏實(shí)地。滿腔抱負(fù)，一心救國(guó)，腳踏實(shí)地，立志不移，終成民族英雄?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇新材料作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。【答案】不忘初心，砥礪奮進(jìn)在我們眼里，高中就像是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的旅行，有幾分欣喜也有幾分陌生。生命就是一次次蛻變的過(guò)程，前進(jìn)的道路上，總會(huì)有風(fēng)吹雨打。很多同學(xué)都是零基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，這些都不是問(wèn)題，只要你付出就一定會(huì)有回報(bào)，即使等待的時(shí)間會(huì)很久，但是沒關(guān)系，它一定會(huì)來(lái)。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。【答案】共享誠(chéng)可貴，獨(dú)享價(jià)亦高有一對(duì)好友學(xué)習(xí)成績(jī)有所差異，但生活上幾乎不分你我，你的就是我的，我的就是你的。所謂“共享”，其實(shí)就是把個(gè)人“獨(dú)享”的東西拿出來(lái)和大家分享，“共享”始于“獨(dú)享”，“獨(dú)享”為“共享”提供基礎(chǔ)。京東創(chuàng)始人劉強(qiáng)東曾捐款3億元，用于母校的校區(qū)建設(shè)和學(xué)術(shù)研究。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！备母镩_放四十年來(lái)，中國(guó)社會(huì)各種觀念快速變遷，主要表現(xiàn)在以下方面：價(jià)值觀念、消費(fèi)觀念、就業(yè)觀念、教育觀念、環(huán)保觀念、法制觀念。但是我們不可否認(rèn)的是在四十年前一次偉大的變革又重新將幾乎支離破碎的中國(guó)引上了富強(qiáng)之路——改革開放開辟的新道路。過(guò)去的人們不愿意花錢消費(fèi)，令往往可享受到的消失，是我國(guó)商業(yè)并不繁榮。 過(guò)去人們從一而終，人生的路線普遍是學(xué)習(xí)——工作——退休。觀念造就人才從而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。②圍繞改革開放四十年來(lái)觀念變遷六個(gè)方面中的任一個(gè)方面來(lái)談，化虛為實(shí)、化大為小、小中見大等均可。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。