部編人教版七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題及解析-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 03:38本頁(yè)面
【正文】 注釋?zhuān)瑤椭覀兪柰ㄔ?shī)歌內(nèi)容；四是讀詩(shī)歌，找出關(guān)鍵詞句，推出作者要表達(dá)的中心思想。故答案為：（1）荷花（芙蓉）；人（采蓮女）（2）“亂入”即雜入，混入之意。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。（2）本題考查詩(shī)歌煉字賞析?！败饺叵蚰槂蛇呴_(kāi)”不單單是比喻，而是描繪出一幅美麗的圖景：采蓮少女的臉龐正掩映在盛開(kāi)的荷花中間，看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開(kāi)放。 【解析】【分析】本題是一道詩(shī)歌賞析試題。 【答案】 （1）荷花（芙蓉）；人（采蓮女）（2）“亂入”即雜入，混入之意。（1）詩(shī)歌第二句“芙蓉向臉兩邊開(kāi)”用了襯托的手法，明寫(xiě)________，實(shí)則為了襯托出________之美。王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。7．閱讀下面兩首古詩(shī)，完成兩小題。⑵本題考查篩選詩(shī)歌的遣詞煉句。⑴本題考查體味詩(shī)歌的意象。②選“醉”。⑵①選“羨”。詩(shī)人將這種情感外施于物，一口斷定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羨”，更顯得詩(shī)人對(duì)春日野景陶醉無(wú)窮。本來(lái)蝴蝶舞姿蹁躚，應(yīng)十分清醒才是，可詩(shī)人偏偏認(rèn)定它們的舞蹈是喝醉酒導(dǎo)致的。 【解析】【分析】⑴整體感知詩(shī)歌可知，前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情，題干要求的這兩個(gè)物象，應(yīng)在前兩句詩(shī)中提取，麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂，這些都是春季的典型特征。②選“醉”。（2）①選“羨”。 （2）歷來(lái)詩(shī)評(píng)家認(rèn)為第三四句中“羨”“醉”二字用得好，請(qǐng)你選自己最有感覺(jué)的一個(gè)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果（可從修辭和情感表達(dá)兩方面考慮 ）。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫(xiě)作背景理解。解答時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣(懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等)之情。 故答案為：⑴ 圍繞“采藥歸來(lái)(采藥)；找尋酒店(沽酒、買(mǎi)酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點(diǎn)即可。詞人對(duì)“閑人”生活的似正實(shí)反的肯定與詠唱，婉曲地表述了郁積在他心頭的隱痛，是對(duì)自己報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)的悲劇命運(yùn)的自我解嘲。村居生活終究難以消釋他心中永不甘于沉淪的英雄豪氣。但是，詞人畢竟是一位以“塞上長(zhǎng)城”。陸游一生以抗金救國(guó)為已任，所以放浪山水，做一個(gè)瀟灑送日月的“閑人”，并非他的本意。詞取材于村居日常生活中的一個(gè)片斷，以采藥、飲酒、蕩舟為線(xiàn)索，展示出作者多側(cè)面的生活風(fēng)貌。陸游傳》）。這首詞作于宋孝宗淳熙年間，陸游閑居山陰時(shí)。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解能力。 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。（2）圍繞“個(gè)人生活”和“愛(ài)國(guó)”兩方面情感回答即可。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。這首詞寫(xiě)于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。江湖上，遮回疏放③ ， 作個(gè)閑人樣。暮煙千嶂，處處聞漁唱。5．古詩(shī)閱讀 點(diǎn)絳唇陸游① ⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫(xiě)作背景理解。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒。 ⑵ 想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。同時(shí)使詩(shī)人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說(shuō)?！苯俏逶?，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿(mǎn)天飄落的景象。作者聽(tīng)到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，他感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿(mǎn)了梅花。望而不見(jiàn)，詩(shī)人不免感到惆悵。在流放途中，他不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀?！耙粸檫w客去長(zhǎng)沙”，就是用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，流露了無(wú)辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。而李白也因永王事件受到牽連，流放夜郎。（2）想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②。要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌注意對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的分析。考生要懂得詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)及其表達(dá)效果，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和情感教進(jìn)行分析。 ⑵曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。 “人歸”“雁下”寫(xiě)日落黃昏，是人回家鳥(niǎo)回巢的時(shí)刻，反觀(guān)自身卻是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人歸雁下表達(dá)作者客居異鄉(xiāng)的凄苦惆悵；尾聯(lián)“獨(dú)夜”“聽(tīng)鐘”“未眠”，寫(xiě)出羈旅在外鄉(xiāng)思客愁之深。晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞的心情。“落帆”“停舫”意為黃昏時(shí)分船要泊岸?？浚岛h(yuǎn)離故鄉(xiāng)之意；頷聯(lián)，“風(fēng)起波”“日沉夕”描寫(xiě)夜晚江邊的景象。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“浩浩風(fēng)起波”“冥冥日沉夕”， 可想到晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景，烘托出作者內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情。 【答案】 （1）運(yùn)用疊字，能增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美：詩(shī)中“浩浩”、“冥冥”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)句“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕”中的疊字在寫(xiě)景中的表達(dá)效果。獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽(tīng)鐘未眠客。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。3．閱讀下面的詩(shī)，完成下列各題。這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。（或因安史之亂、
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