【正文】 兩邊開(kāi)”不單單是比喻，而是描繪出一幅美麗的圖景：采蓮少女的臉龐正掩映在盛開(kāi)的荷花中間，看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開(kāi)放。 【答案】 （1）荷花（芙蓉）；人（采蓮女）（2）“亂入”即雜入，混入之意。王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。⑵本題考查篩選詩(shī)歌的遣詞煉句。②選“醉”。詩(shī)人將這種情感外施于物，一口斷定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羨”，更顯得詩(shī)人對(duì)春日野景陶醉無(wú)窮。 【解析】【分析】⑴整體感知詩(shī)歌可知，前兩句寫景，后兩句抒情，題干要求的這兩個(gè)物象，應(yīng)在前兩句詩(shī)中提取，麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂，這些都是春季的典型特征。（2）①選“羨”。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。解答時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。 故答案為：⑴ 圍繞“采藥歸來(lái)(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點(diǎn)即可。詞人對(duì)“閑人”生活的似正實(shí)反的肯定與詠唱，婉曲地表述了郁積在他心頭的隱痛，是對(duì)自己報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)的悲劇命運(yùn)的自我解嘲。但是，詞人畢竟是一位以“塞上長(zhǎng)城”。詞取材于村居日常生活中的一個(gè)片斷，以采藥、飲酒、蕩舟為線索，展示出作者多側(cè)面的生活風(fēng)貌。這首詞作于宋孝宗淳熙年間，陸游閑居山陰時(shí)。 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。江湖上，遮回疏放③ ， 作個(gè)閑人樣。 ⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。”江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。望而不見(jiàn)，詩(shī)人不免感到惆悵。“一為遷客去長(zhǎng)沙”，就是用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，流露了無(wú)辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。（2）想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②?？忌迷?shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)及其表達(dá)效果，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和情感教進(jìn)行分析。 “人歸”“雁下”寫日落黃昏，是人回家鳥(niǎo)回巢的時(shí)刻，反觀自身卻是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人歸雁下表達(dá)作者客居異鄉(xiāng)的凄苦惆悵；尾聯(lián)“獨(dú)夜”“聽(tīng)鐘”“未眠”，寫出羈旅在外鄉(xiāng)思客愁之深?！奥浞薄巴ｔ场币鉃辄S昏時(shí)分船要泊岸停靠，暗含遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之意；頷聯(lián)，“風(fēng)起波”“日沉夕”描寫夜晚江邊的景象。 【答案】 （1）運(yùn)用疊字，能增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美：詩(shī)中“浩浩”、“冥冥”生動(dòng)形象地寫出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景。獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽(tīng)鐘未眠客。3．閱讀下面的詩(shī)，完成下列各題。（或因安史之亂、國(guó)都淪陷而悲傷的感情。人內(nèi)心痛苦，遇到樂(lè)景，反而引發(fā)更多的痛苦，詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。意思對(duì)即可） 【解析】【分析】花無(wú)情而有淚，鳥(niǎo)無(wú)恨而驚心，花鳥(niǎo)是因人而具有了怨恨之情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2．閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。答案不唯一。據(jù)此理解分析作答。 （3）這首詩(shī)詞在句式方面，采取了長(zhǎng)短參錯(cuò)的楚辭體句法。A項(xiàng)，曹操（東漢末年）；B項(xiàng)，王灣（唐代詩(shī)人）C項(xiàng)，陸游（南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人）；D項(xiàng)，龔自珍（清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者）。因?yàn)閺睦首x的角度看，________。 ） （2）網(wǎng)名為“路人丙”的朋友在新動(dòng)態(tài)下留言說(shuō)：“觀此詩(shī)足見(jiàn)伯玉（陳子昂）之懷才不遇。部編人教版七年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．如果陳子昂有微信朋友圈，他在登幽州臺(tái)后發(fā)布了一條新動(dòng)態(tài)，請(qǐng)觀察圖片，完成下列任務(wù)。 我覺(jué)得還是加上“之”和“而”好。（3）前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個(gè)虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長(zhǎng)了語(yǔ)氣，更能體現(xiàn)詩(shī)人此刻的情感（4）宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂 【解析】【分析】（1）《登幽州臺(tái)歌》的作者陳子昂（公元659—公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省遂寧市射洪縣）人，唐代詩(shī)人，初唐詩(shī)文革新人物之一。由此可知，網(wǎng)友丙的理解是正確的。全篇前后句法長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，互相配合，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。據(jù)此運(yùn)用擬寫對(duì)聯(lián)的方法作答即可。 ⑶前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個(gè)虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長(zhǎng)了語(yǔ)氣，更能體現(xiàn)詩(shī)人此刻的情感； ⑷宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。（或因安史之亂、國(guó)都淪陷而悲傷的感情。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開(kāi)而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而心驚膽戰(zhàn)。 故答案為：詩(shī)人運(yùn)用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥(niǎo)兒驚心，表達(dá)自己在安史之亂中憂國(guó)傷時(shí)的思想感情。首先要了解常見(jiàn)的表達(dá)技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等；③表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。 （2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“未眠”的原因。