部編版六年級(jí)語文詩歌鑒賞訓(xùn)練經(jīng)典題目-文庫吧資料
2025-04-05 03:34本頁面
【正文】 行分析。 故答案為：⑴D ⑵ 用“枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語來描繪深秋晚景，在寫法上運(yùn)用了寓情于景的手法，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 （2）這首曲的前三句中用“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“夕陽”來表現(xiàn)深秋晚景的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）D.“秋思”抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。寫景是為了烘托人。從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。）。夕陽西下，斷腸人在天涯。 《天凈沙抒發(fā)作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。（4）本題考查體會(huì)詩歌抒發(fā)的思想感情。“闊”字表現(xiàn)長江水波激蕩，江面廣闊浩渺。（3）本題考查煉字?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。答題時(shí)應(yīng)注意，品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句來賞析。（4）這首詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟?！伴煛弊直憩F(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。詩中詩人借景抒情，細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見精采?！俺逼絻砂堕煛?，“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果?！吧弊帧叭搿弊质褂脭M人的修辭方法，故選C。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。“海日生殘夜，江春入舊年”把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。故選A。次：旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思。 【解析】【分析】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。（3）前人在評(píng)論這首詩時(shí)認(rèn)為，“闊”是本詩的傳神之筆，你同意這一說法嗎？為什么？ （4）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）A（2）C（3）同意。D.“生”與“入”用了比喻的方法，生動(dòng)形象，富有情趣?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律挛锏南笳?，給人以積極向上的力量。） A.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。這是一首五言律詩。首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。） A.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！渡骄忧镪浴分虚g兩聯(lián)同是寫景，頷聯(lián)側(cè)重寫物，頸聯(lián)側(cè)重寫人，二者又互為補(bǔ)充，泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說都是詩人高尚情操的寫照，都是詩人理想境界的環(huán)境烘托，運(yùn)用烘托手法并兼用比興。答題時(shí)應(yīng)注意，《鹿柴》寫無聲的靜寂、無光的幽暗，一般人都易于覺察；但有聲的靜寂，有光的幽暗，則較少為人所注意。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。答題時(shí)應(yīng)注意，比較閱讀是將兩篇內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章詩歌，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。《山居秋暝》則是運(yùn)用烘托手法并兼用比興。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。詩人通過對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味。一二句是以有聲反襯空寂。人語響過，空山復(fù)歸于萬籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語響，這時(shí)的空寂感就更加突出。（2）本題考查賞析詩歌的表達(dá)技巧。兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。由于杳無人跡，這并不真空的山在詩人的感覺中顯得空廓虛無，宛如太古之境。王維特別喜歡用“空山”這個(gè)詞語，但在不同的里，它所表現(xiàn)的境界卻有區(qū)別。 【解析】【分析】（1）本題考查體味詩歌的意境。（2）《鹿柴》在表達(dá)上的特點(diǎn)是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。 【答案】（1）兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。隨意春芳歇，王孫自可留。明月松間照，清泉石上流。返景入深林，復(fù)照青苔上。白樸的小令抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意，喜愛春天之情。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙（2）本題考查體味思想感情和比較閱讀。第二首小令通過對(duì)春日里山、日、風(fēng)、樓閣、院子、鶯燕、小橋、流水、落花的描繪，呈現(xiàn)出一幅遠(yuǎn)景、近景、中景皆具的春意圖：草長鶯啼，花落燕舞，姹紫嫣紅。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查描繪詩句的畫面。秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫
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